【題目】下圖是某小學(xué)的學(xué)校平面圖，比例尺是1∶2000．

（1）根據(jù)這幅圖，你能求出什么？怎樣計(jì)算？

（2）在距學(xué)校南墻10m，距東端80m的位置豎著學(xué)校的旗桿，請(qǐng)你在平面圖上標(biāo)出旗桿的位置，并用★表示它．

（3）學(xué)校的大門(mén)開(kāi)在北墻，校門(mén)寬為10m，請(qǐng)你用紅線畫(huà)出學(xué)校大門(mén)的大概位置．

【答案】（1）我能求出學(xué)校實(shí)際的長(zhǎng)和寬，用圖上距離除以比例尺就能求出實(shí)際的長(zhǎng)和寬.

長(zhǎng)：160米；

寬：80米

（2）如圖：

（3）標(biāo)出的位置如上題圖.

【解析】

（1）我能求出學(xué)校實(shí)際的長(zhǎng)和寬，用圖上距離除以比例尺就能求出實(shí)際的長(zhǎng)和寬.

長(zhǎng)8厘米，8÷=16000(厘米)，16000厘米=160米；

寬4厘米，4÷=8000(厘米)，8000厘米=80米

（2）略

（3）10米=1000厘米，1000×=0.5(厘米)，標(biāo)出的位置如上題圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】小樂(lè)的數(shù)學(xué)積累本上有這樣一道題：

解方程：-=1

解：去分母，得6（2x+1）﹣（5x﹣1）=6…第一步

去括號(hào)，得4x+2﹣5x﹣1=6…第二步

移向、合并同類項(xiàng)，得x=5…第三步

方程兩邊同除以﹣1，得x=﹣5…第四步

在題后的反思中看，小鄭總結(jié)到：解一元一次方程的一般步驟都知道，卻沒(méi)有掌握好，因此解題時(shí)有一步出現(xiàn)了錯(cuò)誤…

小樂(lè)的解法從第 步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤，然后，請(qǐng)你自己細(xì)心地解下面的方程：

2﹣（x+2）=（x﹣1）

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B.440
C.450

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A.200
B.300
C.400

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50×14= 33×6= 640﹣310=

6×130= 830+70= 250×20=

280×5= 180×8= 600×6=

420÷7= 65×40= 810÷9=

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