淘氣和笑笑住在同一棟樓的同一個(gè)單元,淘氣家在二樓,笑笑家在三樓.一天放學(xué)后,淘氣和笑笑一起走到樓下,然后分別回家.淘氣在家休息了一會(huì)兒,就上樓和笑笑一起寫(xiě)作業(yè),最后他們又一起到一樓.下面的三幅圖,描述淘氣行為的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
A
分析:通過(guò)觀察,這三個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖,統(tǒng)計(jì)圖A說(shuō)明“淘氣在家休息了一會(huì)兒,就上樓和笑笑一起寫(xiě)作業(yè),最后他們又一起到一樓”這一情況.而B(niǎo)、C沒(méi)有反應(yīng)出笑笑“上三樓和笑笑一起寫(xiě)作業(yè)”這一情況.據(jù)此解答.
解答:統(tǒng)計(jì)圖A說(shuō)明“淘氣在家休息了一會(huì)兒,就上樓和笑笑一起寫(xiě)作業(yè),最后他們又一起到一樓”這一情況.而B(niǎo)、C沒(méi)有反應(yīng)出笑笑“上三樓和笑笑一起寫(xiě)作業(yè)”這一情況.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生分折線統(tǒng)計(jì)圖的能力,根據(jù)線段的變化情況進(jìn)行解答.
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淘氣和笑笑住在同一棟樓的同一個(gè)單元,淘氣家在二樓,笑笑家在三樓.一天放學(xué)后,淘氣和笑笑一起走到樓下,然后分別回家.淘氣在家休息了一會(huì)兒,就上樓和笑笑一起寫(xiě)作業(yè),最后他們又一起到一樓.下面的三幅圖,描述淘氣行為的是( 。
 

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