數(shù)據(jù)組3、4、5、4、14的中位數(shù)與平均數(shù)分別是4和6.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):中位數(shù)的意義及求解方法,平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法
專題:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:因?yàn)橛?個(gè)數(shù),是奇數(shù)個(gè),則將一組數(shù)據(jù)按照從小到大的順序進(jìn)行排列,排在中間位置上的數(shù)叫作這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
用這5個(gè)數(shù)的和除以5即可求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù);
解答: 解:將這組數(shù)據(jù)按照從小到大順序排列為:3,4,4,5,14;所以中位數(shù)是最中間的數(shù)4;
這組數(shù)的平均數(shù)為:
(3+4+4+5+14)÷5
=30÷5
=6
所以,數(shù)據(jù)組3、4、5、4、14的中位數(shù)與平均數(shù)分別是4和6.說(shuō)法正確.
故答案為:√.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是中位數(shù)、平均數(shù)的含義及其計(jì)算方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下面的圖案能通過(guò)平移得到的是( 。
A、
B、
C、
D、

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某商場(chǎng)要表示2011年到2014年銷售額的增長(zhǎng)變化情況,應(yīng)選用(  )
A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖

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王老師忘記了小華家電話號(hào)碼中的一個(gè)數(shù)字,只記得是53058*5,如果他在“*”處隨機(jī)撥一個(gè)數(shù)字,恰好撥對(duì)小華家電話的可能性是(  )
A、
1
10
B、
1
9
C、
1
2

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怎樣簡(jiǎn)便怎樣算
0.6×
18
25
+60%×
6
25
+
3
5
×
1
25
;       (
1
3
+
1
8
-
1
6
)×24;        (
1
2
-
1
3
)÷
1
3
+
1
6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)對(duì)(2,5)與數(shù)對(duì)(4,5)的位置在同一列中.
 
 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅的暑假生活很有規(guī)律,每四天中第一天去少年宮,接著兩天去游泳館,最后一天去圖書館.如果從7月1日起照此規(guī)律活動(dòng),小紅第4次去少年宮是7月
 
日.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根繩子,剪去全長(zhǎng)的
2
5
,還剩
2
5
米,則( 。
A、剪去的比剩下的長(zhǎng)
B、無(wú)法確定
C、剩下的比剪去的長(zhǎng)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫下面圖形的對(duì)稱軸

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