圖上距離實際距離比例尺
8厘米600米
________
6厘米
________		1 ：50000

________		560千米1 ：8000000

1：7500    3千米    7厘米
分析：根據(jù)比例尺=圖上距離：實際距離，實際距離=圖上距離：比例尺，圖上距離=實際距離×比例尺，列式計算即可求解．
解答：（1）600米=60000厘米，
8厘米：60000厘米=1：7500；
（2）6÷=300000（厘米）=3（千米）；
（3）560千米=56000000（厘米），
56000000×=7（厘米）．
填表如下：
圖上距離實際距離比例尺
8厘米600米
1：7500
6厘米
3千米		1 ：50000

7厘米		560千米1 ：8000000

點評：本題考查了比例尺的意義，即比例尺=圖上距離：實際距離．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小聰準(zhǔn)備放假到北京去玩，但他不知道深圳和北京相距多遠．聯(lián)系到最近學(xué)習(xí)的比例知識后，他很快找來一張地圖，但不巧的是這張地圖上印有比例尺的一角不小心撕掉了．用這張地圖小聰能知道深圳到北京有多遠嗎？（能、不能）
小聰就是頭腦靈活，他記得乘車去廣州時，在車站看到深圳到廣州180千米，于是他想出了辦法．你能說出小聰想出了什么辦法嗎？
小聰在這幅地圖上測量出深圳到廣州之間的圖上距離是3厘米，他又測量出深圳到北京之間的圖上距離是25厘米．現(xiàn)在你能算出深圳到北京之間的實際距離約是多少嗎？請寫出解題過程．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?敦化市）下面的小學(xué)校園平面圖是長方形，請根據(jù)這個平面圖完成以下各題．
（1）量一量，算一算．（測量圖上距離時取整厘米．）
①校園平面圖的長是
12
12
厘米，寬是
8
8
厘米．
②校園實際長
120
120
米，寬
80
80
米，占地面積是
9600
9600
平方米．
（2）根據(jù)上面校園平面圖填一填并動手操作．
①教學(xué)樓在花壇的
南
南
面，校門在跑道的
東
東
面；校園的西北角有
草地
草地
．
②如果在校園的東北角建一個長25米，寬10米的食堂，請在校園平面圖上按比例畫出食堂的位置．
（3）校園的林地里一共有李子樹、杏樹和桃樹64棵，它們的棵數(shù)之比依次是1：3：4校園里有李子樹、杏樹和桃樹各多少棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷兩種量成什么比例，并說明理由：
比例尺一定，圖上距離和實際距離．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面每題的三種量中，當(dāng)其中一種量一定時，另外兩種量成什么比例？
（1）比例尺、圖上距離、實際距離．
A．當(dāng)比例尺一定時，
 
和
 
成
 
比例．
B．當(dāng)實際距離一定時，
 
和
 
成
 
比例．
（2）A×B=C（A、B、C均不為0）．
A．當(dāng)A一定時，
 
和
 
成
 
比例．
B．當(dāng)B一定時，
 
和
 
成
 
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

小聰準(zhǔn)備放假到北京去玩，但他不知道深圳和北京相距多遠．聯(lián)系到最近學(xué)習(xí)的比例知識后，他很快找來一張地圖，但不巧的是這張地圖上印有比例尺的一角不小心撕掉了．用這張地圖小聰能知道深圳到北京有多遠嗎？（能、不能）
小聰就是頭腦靈活，他記得乘車去廣州時，在車站看到深圳到廣州180千米，于是他想出了辦法．你能說出小聰想出了什么辦法嗎？
小聰在這幅地圖上測量出深圳到廣州之間的圖上距離是3厘米，他又測量出深圳到北京之間的圖上距離是25厘米．現(xiàn)在你能算出深圳到北京之間的實際距離約是多少嗎？請寫出解題過程．

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