用+、-、×、÷四種運算符號中的幾種把下面算式連接起來．（可以加小括號）
（1）1□2□3□4□5=10
（2）1□2□3□4□5=10．
考點：填符號組算式
專題：
分析：（1）因為：1+2+3-4=2，2×5=10，由此寫出即可；
（2）因為：1+2=3，3×3=9，9-4=5，5+5=10；據(jù)此寫出即可．
解答： 解：（1）（1+2+3-4）×5=10；
（2）（1+2）×3-4+5=10；
故答案為：（1+2+3-4）×5=10，（1+2）×3-4+5=10．
點評：解答此題的關(guān)鍵：根據(jù)數(shù)字10的特點，想法使最后的兩個數(shù)的和或差或積或商是10即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王師傅用鋼板焊一個圓柱體形狀的儲油罐，設(shè)計人員在比例尺是
1
100
的設(shè)計圖中畫出了儲油罐的表面展開圖（如下圖）
（1）焊接這個儲油罐至少要用多少平方米鋼板？（得數(shù)保留整數(shù)）
（2）這個油罐的體積是多少立方米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)一數(shù)、填一填．
（1）
 
個
（2）
 
個
（3）
 
個
（4）圖中還缺
 
塊磚．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

蘭蘭向媽媽要六分錢買一根冰棒，媽媽叫蘭蘭從袋里取硬幣，袋里有1分、2分、5分硬幣各六枚，蘭蘭要拿六分錢，可有
 
種不同拿法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B是兩個居民小區(qū)，在馬路邊要設(shè)立一個汽車站C，C點設(shè)在哪里，使AC+BC最短？（在圖中畫出C點）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把2010表示為兩個及兩個以上的連續(xù)自然數(shù)之和，有
 
種不同的表示方法（注意：以6=1+2+3=2+1+3為例，這算是一種表示方法，它們只是加數(shù)的次序不同）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E各代表一個不同的一位數(shù)字，它們各等于多少？

A=
 
B=
 
C=
 
D=
 
E=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

今有三部自動換幣機，其中甲機總是將一枚硬幣換成2枚其他硬幣；乙機總是將一枚硬幣換成4枚其他硬幣；丙機總是將一枚硬幣換面10枚其他硬幣．某人共進行了12次換幣，便將一枚硬幣換成了81枚．試問他在三個換幣機上各換了多少次？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一枚2分的硬幣約重1
 
，小紅的體重是25
 
．

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