看圖回答問(wèn)題.

(1)第
次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)最高,第
次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)最低.
(2)第
次語(yǔ)數(shù)測(cè)試總分最高,第
次語(yǔ)數(shù)測(cè)試總分最低.
(3)第
次語(yǔ)數(shù)測(cè)試成績(jī)相差最大.
分析:(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知,第三次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)最高是86.5分,第二次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)最低,是73.5分;
(2)根據(jù)題意,可把這三次語(yǔ)數(shù)的測(cè)試成績(jī)相加后再比較即可;
(3)根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可知,第二次語(yǔ)數(shù)測(cè)試成績(jī)相差最大.
解答:解:(1)第三次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)最高,第二次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)最低;

(2)第一次:85+91=176(分),
第二次:89+73.5=162.5(分),
第三次:86.5+90=176.5(分),
答:第三次語(yǔ)數(shù)測(cè)試總分最高,第二次語(yǔ)數(shù)測(cè)試總分最低;

(3)第二次語(yǔ)數(shù)測(cè)試成績(jī)相差最大.
故答案為:三、二,三、二,二.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是如何從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,然后再根據(jù)信息進(jìn)行分析計(jì)算即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖回答問(wèn)題.
(1)上圖是
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖       (2)月平均氣溫最低的是
十二月
十二月

(3)第四季度月平均氣溫最高是
14.7
14.7
攝氏度
(4)從
月到
十二
十二
月氣溫呈連續(xù)下降趨勢(shì).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種礦石同時(shí)含有多種金屬元素,分別所占含量的百分比如圖,看圖回答問(wèn)題.
(1)這種礦石含量最豐富的是
元素.
(2)
元素的含量差不多是
元素含量的2倍.
(3)現(xiàn)在采集了這種礦石4000噸,那么能提煉多少噸鋅?
(4)200萬(wàn)噸礦石中提煉的錫比錳多多少萬(wàn)噸?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映的是楊燦和王帥兩位同學(xué)在高考復(fù)習(xí)考試階段數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)和每天學(xué)習(xí)時(shí)間的分配情況,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題.

(1)從折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)看,原來(lái)
王帥
王帥
的成績(jī)好,在第
4
4
次考試時(shí)兩人成績(jī)持平,
楊燦
楊燦
的成績(jī)提高得快.
(2)從條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)看楊燦和王帥
聽(tīng)課
聽(tīng)課
時(shí)間一樣,
楊燦
楊燦
研究討論的時(shí)間長(zhǎng)些,
王帥
王帥
的做題時(shí)間長(zhǎng)一些.
(3)你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式?說(shuō)說(shuō)你的理由.
(4)你能推測(cè)出第7次兩人的考試成績(jī)分別是多少嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,反映的是甲、乙兩名同學(xué)在復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況.請(qǐng)看圖回答問(wèn)題.

(1)從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出
的成績(jī)提高得快一些.
(2)從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出
思考的時(shí)間多一些.
(3)請(qǐng)你算出甲最后三次自測(cè)的平均成績(jī).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小明家附近的地圖,看圖回答問(wèn)題.
(1)小明家在地圖上的位置是
(2,3)
(2,3)

(2)小芳家的位置是(4,2),請(qǐng)你在地圖上標(biāo)出來(lái).
(3)在圖上表示出學(xué)校在地圖上的位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案