按要求畫(huà)圖.
(1)A是線段BC外一點(diǎn),順次連結(jié)A、B、C三點(diǎn),畫(huà)出一個(gè)三角形.并過(guò)A點(diǎn)作三角形BC邊上的高AD.
(2)以A點(diǎn)為圓心,以AD為半徑畫(huà)一個(gè)圓,并畫(huà)出這個(gè)圓兩條互相垂直的對(duì)稱(chēng)軸.
考點(diǎn):作三角形的高,畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸
專(zhuān)題:作圖題
分析:(1)連接AB、AC即可得出三角形ABC,根據(jù)三角形的高的定義可知,用三角板的一條直角邊的已知直線重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和A點(diǎn)重合,過(guò)A沿直角邊向BC邊畫(huà)直線,則頂點(diǎn)與垂足D之間的線段AD就是三角形的高;
(2)圓心確定圓的位置,半徑確定圓的大小,由此以點(diǎn)A為圓心,以線段AD為半徑即可畫(huà)圓.圓的對(duì)稱(chēng)軸有無(wú)數(shù)條,分別是經(jīng)過(guò)圓心的直線,由此經(jīng)過(guò)圓心畫(huà)出兩條互相垂直的直線即可.
解答: 解:根據(jù)題干分析,畫(huà)圖如下:
點(diǎn)評(píng):此題考查了利用圓的兩大要素:圓心與半徑畫(huà)圓的方法、三角形的高的畫(huà)法,以及利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義確定圓的對(duì)稱(chēng)軸位置的方法的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算,能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便
36×(
1
12
+
5
18
);      
5
9
×
27
10
+
4
9
÷
10
27
;       
2
3
÷(1-
2
3
)×
5
6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

怎樣簡(jiǎn)便怎樣算.
4.07-2.8-0.9
4
5
+
1
4
)÷
7
3
1-
7
9
÷
7
8
5
7
+
5
6
+
2
7
+
1
6
12×(
1
4
+
1
6
-
1
3
1
4
÷(3-
8
13
-
5
13

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一件衣服打七五折出售就是按原價(jià)的75%出售.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下面各題,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算. 
2.47×6.5+7.53×6.5;                 
32×0.25;
9.07-22.78÷3.4;                    
1.5×105.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)棱長(zhǎng)9cm的大正方體切成棱長(zhǎng)3cm的小正方體,可以得到
 
個(gè)這樣的小正方體,這些小正方體的表面積比原來(lái)一個(gè)大正方體的表面積增加了
 
cm2

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

36和48的最大公因數(shù)是12,最小公倍數(shù)是144.
 
 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

讀數(shù)時(shí),末尾有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線填上“>”、“<”或“=”.
26090800000
 
26900800000             
5270230000
 
496萬(wàn)
150×20
 
15×200                     
12×400
 
40×140.

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同步練習(xí)冊(cè)答案