分析 (1)根據(jù)公因數(shù)的意義:幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù);進(jìn)行列舉,進(jìn)而得出結(jié)論
(2)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無(wú)限的,三個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)也是無(wú)限的,但三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)只有一個(gè),求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法是:把三個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù),三個(gè)數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)和各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的乘積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù);由此解決問(wèn)題即可.
解答 解:(1)24的因數(shù)有:1,2,3,4,6,8,12,24;
36的因數(shù)有:1,2,3,4,6,9,12,18,36;
12的因數(shù)有:1,2,3,4,6,12;
24,36,12的公因數(shù)有:1、2、3、4、6、12共6個(gè);
(2)先求4、6、9的最小公倍數(shù):
4=2×2;6=2×3;9=3×3
4、6、9的最小公倍數(shù)是:2×2×3×3=36;
因此4、6、9的公倍數(shù)有:36,72,108,144.
點(diǎn)評(píng) (1)解答此題的關(guān)鍵是先根據(jù)公因數(shù)的含義進(jìn)行列舉,進(jìn)而得出結(jié)論.
(2)此題主要考查倍數(shù)和公倍數(shù)的意義以及求兩個(gè)數(shù)最小公倍數(shù)的方法,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無(wú)限的,兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)也是無(wú)限的,但兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)只有一個(gè).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
25×4= | 4.6×100= | 21×4×5= | 27÷3×7= |
5×7÷5×7= | 125×8= | 2.3÷100= | 46-13-17= |
170÷5÷2= | 42×57×0= |
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24×20= | 240÷2= | 80×50= | 4.2-1.7= |
404÷8≈ | 348÷5≈ | 92-36= | 0×200= |
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