如圖是一個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤(pán)：
（1）指針停留在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？
（2）如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針100次，估計(jì)大約有多少次指針停留在紅色區(qū)域？

解：（1）1÷4=；
（2）100×=25（次）；
答：指針停留在這四種顏色區(qū)域的可能性各是，如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針100次，估計(jì)大約有25次指針停留在紅色區(qū)域．
分析：（1）因?yàn)榘颜麄�(gè)圓平均分成了紅、黃、藍(lán)、綠四部分，求出指針停留在這四種顏色區(qū)域的可能性，根據(jù)可能性的求法：即求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法解答即可；
（2）把指針轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)（100次）看作單位“1”，根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答即可．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)根據(jù)可能性的求法：即求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法解答，進(jìn)而得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮、小岳、小偉三人設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)（如圖）游戲．規(guī)則是：指針指向紅，小亮得1分；指向黃，小岳得1分；指向藍(lán)，小偉得1分．三人輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，得分多者勝．
（l）這個(gè)游戲
B
B

A．公平
B．不公平
（2）
C
C
勝的可能性最大，
A
A
勝的可能性最�。�
A．小亮
B．小岳
C．小偉．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

端午節(jié)吃粽子是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，一超市為了吸引消費(fèi)者，增加消費(fèi)量，特此設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，其規(guī)則是：分別轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)各一次，每次指針落在每一字母區(qū)域的機(jī)會(huì)均等（若指針恰好指在分界線(xiàn)上則重轉(zhuǎn)），當(dāng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針?biāo)伦帜付枷嗤瑫r(shí)，消費(fèi)者就可以獲得一次八折優(yōu)惠買(mǎi)粽子的機(jī)會(huì)．
（1）請(qǐng)表示出游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果；
（2）若一名消費(fèi)者只參加一次游戲，則他能獲得八折優(yōu)惠價(jià)購(gòu)買(mǎi)粽子的可能性是多少？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤(pán)：
（1）指針停留在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？
（2）如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針100次，估計(jì)大約有多少次指針停留在紅色區(qū)域？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(配北師大版) 北師大版 題型：042

在生活中人們常常用轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)雙方公平的游戲．如圖是4個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)盤(pán)．

(1)你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)盤(pán)能對(duì)游戲雙方更公平？為什么？

(2)如圖是一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，請(qǐng)你將它設(shè)計(jì)一下，成為一個(gè)對(duì)雙方都公平的轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，并解釋游戲規(guī)則．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案