A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 |
分析 天平是用來稱量物體質(zhì)量的工具,此題并不是稱量物體的質(zhì)量,而是使用天平來比較物體質(zhì)量的大小,所以,在調(diào)好的天平兩盤中分別放上物體,當(dāng)哪邊的托盤上升,則說明這邊托盤中的物體質(zhì)量偏小.
解答 解:把19盒圖釘分成7盒、7盒、5盒的三份,
(1)第一次:把其中兩份分別放在天平秤兩端,若不平衡,分量不足的那盒在天平的較高端;則把較高端的7盒分成3、3、1,把3、3兩份分別放在天平的兩端進(jìn)行第二次稱量;
若平衡,則剩下的1盒就是分量不足的那盒,若不平衡,則較高端有分量不足的那盒,則再把較高端的3盒分成1、1、1三份,把其中兩份放在天平的兩端,若平衡,則剩下的1盒是分量不足的,若不平衡,則較高端是分量不足的那盒;
(2)若第一次稱量時天平平衡,則分量不足的在剩下的5盒中;把5盒分成2、2、1,把2、2兩份分別放在天平的兩端進(jìn)行第二次稱量;若平衡,則剩下的1盒就是分量不足的那盒,若不平衡,則較高端有分量不足的那盒,則再把較高端的2盒分成1、1兩份分別放在天平的兩端,則較高端是分量不足的那盒;
答:綜上所述,至少稱3次就一定能找出份量不足的那盒來.
故選:B.
點(diǎn)評 該題考查了利用天平判斷物體質(zhì)量的技能,需要學(xué)生開動腦筋,借助一定的數(shù)學(xué)思維方式進(jìn)行解答.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 計算 | B. | 轉(zhuǎn)化 | C. | 類比 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
月份 | 用電量/萬千瓦時 | 用水量/噸 |
四月 | 2 | 360 |
五月 | 1.9 | 440 |
六月 | 2.3 | 400 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com