5化為假分?jǐn)?shù)是______;
化為小數(shù)是______;
化為帶分?jǐn)?shù)是______.
5=
=;
=17÷4=4.25;
=23÷6=3;
故答案為:
,4.25,
3.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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來(lái)源:不詳
題型:解答題
修一條路,第一天修了全長(zhǎng)的
,第二天修了全長(zhǎng)的
,第三天要把剩下的全修完.第三天修了全長(zhǎng)的幾分之幾?
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來(lái)源:不詳
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如果A#B=
,那么1#2-2#3-3#4-…-2002#2003-2003#2004=______.
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把
拆成三個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
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假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù).
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來(lái)源:不詳
題型:解答題
把6化成分母分別是2,3,6的分?jǐn)?shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù).
、
、
.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
把整數(shù)化成假分?jǐn)?shù).
7=
;
13=
;
12=
=
=
.
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