王叔叔按如圖所示的方法從一個(gè)長方體上鋸下一個(gè)最大的正方體，剩下部分的表面積（　�。�
A、比原來長方體大
B、比原來長方體小
C、和原來長方體一樣大
D、無法比較
考點(diǎn)：簡單的立方體切拼問題,長方體和正方體的表面積
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：由題意可知：挖去一個(gè)正方體后，減少了正方體的3個(gè)面，同時(shí)又增加了正方體的3個(gè)面，因此后來的表面積就等于原來長方體的表面積，剩下部分的表面積和原來長方體的表面積一樣大；由此選擇即可．
解答： 解：挖去一個(gè)正方體后，減少了正方體的3個(gè)面，同時(shí)又增加了正方體的3個(gè)面，即剩下部分的表面積和原來長方體的表面積一樣大；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：明確減少了正方體的3個(gè)面，同時(shí)又增加了正方體的3個(gè)面，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6角8分=
 
元     		9分=
 
元     
3厘米=
 
分米		47厘米=
 
米    
5分米2厘米=
 
米    		1元5分=
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

由x-2.4=0.32得x=2.72．這個(gè)過程叫做（　�。�
A、方程的解B、方程C、解方程

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

明明吃了一個(gè)蘋果的
1
2
，蘭蘭吃了一個(gè)桃的
1
2
，那么（　�。�
A、兩個(gè)人吃得同樣多
B、明明吃得多些
C、蘭蘭吃得多些
D、不能確定誰吃得多些

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列哪個(gè)算式商是兩位數(shù)（　�。�
A、54□□÷53
B、54□□÷7□
C、54□□÷2□

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某果園種植的蘋果樹和桃樹的棵樹之比是3：10，則蘋果樹與與兩種數(shù)棵樹總數(shù)的比是（　�。�
A、3：10B、10：3
C、10：13D、3：13

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫出下列圖形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小名?小軍?小勇三人在一年級(jí)用的文具情況如下表：
光華牌鉛筆飛鷹牌橡皮共付錢數(shù)
小名18枝5塊8.7元
小軍15枝2塊
小勇12枝5塊6.3元
根據(jù)上表提供的信息計(jì)算出小軍一學(xué)年用鉛筆和橡皮共付多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某工廠有三個(gè)車間．一、二車間職工人數(shù)占三個(gè)車間總?cè)藬?shù)的65%，二、三車間的職工人數(shù)占三個(gè)車間總?cè)藬?shù)的75%．已知二車間有職工70人，請(qǐng)你算一算三個(gè)車間一共有職工多少人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案