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5．$\frac{3}{4}$+$\frac{3}{4}$+$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{4}$×3=2$\frac{1}{4}$．

分析 根據乘法的意義，三個相同的數求和，等于這個數乘3；計算得解．

解答 解：$\frac{3}{4}$+$\frac{3}{4}$+$\frac{3}{4}$
=$\frac{3}{4}$×3
=$\frac{9}{4}$
=2$\frac{1}{4}$
故答案為：3，2$\frac{1}{4}$．

點評 此題考查了分數乘整數的意義，分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，都表示求幾個相同加數的和的簡便運算．而一個數乘分數的意義，表示求這個數的幾分之幾是多少．

練習冊系列答案
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15．一個長方體的高是15厘米，寬是8厘米，長是12厘米，則這個長方體的底面積是96平方厘米．

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16．一個無蓋的正方體的底面積是它的表面積的（　�。�
A．$\frac{1}{12}$B．$\frac{1}{5}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{1}{4}$

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13．一個長6分米，寬5分米．高3分米的長方體容器里裝著水，水面高度為2分米，往容器里放進一個蘋果后，此時水面的高度為2.3分米，這個西紅柿的體積是多少？

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20．在下面的編輯框里填上適當的單位名稱：
一塊橡皮的體積約是8立方厘米；一個教室大約占地48平方米；小明每步的長度約是6分米：小花身高約是120厘米；一杯牛奶的容積約是250毫升．

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10．你認為怎么簡便就怎么算．
$\frac{5}{6}$-$\frac{3}{4}$-$\frac{2}{3}$；        $\frac{10}{11}$-（$\frac{10}{11}$-$\frac{5}{6}$）；        $\frac{2}{3}$+$\frac{5}{8}$-$\frac{1}{2}$．

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17．甲、乙兩車同時從相距360千米的兩個碼頭相向開出．甲車每小時行35千米，乙車每小時行25千米．幾小時后兩車相遇？

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14．在下面的○里填上“＞”、“＜”、“=”．
①9.7×0.9○9.7；
②9.7÷0.9○9.7；
③9.7÷1.9○9.7；
④9.7×1.9○9.7；
⑤0.97÷0.9○1；
⑥0.97÷1.9○1．

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15．秋游啦！已知三年級204人，乘大車，四年級230人，乘小車．小車每輛限乘34人，大車每輛限乘46人．問三、四年級各需要幾輛車？

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