數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式分別填入下面各________中,使不等式成立.
________<________<________<________<________.

橫線                    
分析:通過(guò)觀察可知,題目中每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的差都是11,由此可將題目中各分?jǐn)?shù)的倒數(shù)化成同分子的分?jǐn)?shù)后,然后再比較出它們的倒數(shù)大小后,再根據(jù)一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)越大,其分?jǐn)?shù)值就越小進(jìn)行比較.
解答:由于題目中分?jǐn)?shù)的各倒數(shù)是:
=1,=1=1=1,=1,
又1>1>1>1
,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):在分?jǐn)?shù)中,分子相同,分母越小,分?jǐn)?shù)值越大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下面的(a)、(b)、(c)、(d)為四個(gè)平面圖.?dāng)?shù)一數(shù),每個(gè)平面圖各有多少個(gè)頂點(diǎn)?多少條邊?它們分別圍成了多少個(gè)區(qū)域?請(qǐng)將結(jié)果填入下表(按填好的樣子做).

頂點(diǎn)數(shù) 邊數(shù) 區(qū)域數(shù)
(a) 4 6  3
(b)
(c)
(d)
(2)觀察上表,推斷一個(gè)平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間有什么關(guān)系?
(3)現(xiàn)已知某個(gè)平面圖有999個(gè)頂點(diǎn),且圍成了999個(gè)區(qū)域,試根據(jù)以上關(guān)系確定這個(gè)圖有多少條邊.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有若干個(gè)小朋友,他們的年齡各不相同.將他們的年齡分別填入下式的□中,都能使不等式成立.這些小朋友最多有
3
3
個(gè).
1
2
5
3
4

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將1-9這9個(gè)數(shù)字分別填入下面的9個(gè)括號(hào)內(nèi)(已填好3個(gè)數(shù)字),使等式成立.
(  )×(   )=(5)(    )
(1)(2)÷( )×( )=( )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將1~8八個(gè)數(shù)分別填入下式中的八個(gè)□內(nèi),使等式成立.
=
□□
□□□
=
9

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:小學(xué)各科能力培養(yǎng)與測(cè)試AB卷·數(shù)學(xué)·二年級(jí)(下) 題型:022

將1,2,3,4,5,6,這6個(gè)數(shù)分別填入下式的□中,使得等式成立

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