如圖所示，根據(jù)題意，下列答案正確的是（　�。�
A、分給5個(gè)小動(dòng)物剩8個(gè)氣球
B、分給6個(gè)小動(dòng)物
C、分給4個(gè)小動(dòng)物剩8個(gè)氣球
考點(diǎn)：有余數(shù)的除法應(yīng)用題
專(zhuān)題：簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：由圖意可知，是把128個(gè)氣球分給小動(dòng)物們，每個(gè)小動(dòng)物拿24個(gè)，要求可以分給幾個(gè)小動(dòng)物，還剩幾個(gè)氣球，用128÷24計(jì)算即可．
解答： 解：128÷24=5（個(gè)）…8（個(gè)）
答：可以分給5個(gè)小動(dòng)物，還剩8個(gè)氣球
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有余數(shù)除法應(yīng)用題，注意余數(shù)要小于除數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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四年級(jí)24人參加體操比賽，學(xué)校發(fā)給每人10元錢(qián)買(mǎi)舞蹈鞋，根據(jù)下面的信息，零售每雙10元，批發(fā)10雙一箱，每箱80元，你能想出購(gòu)買(mǎi)方案嗎？哪種購(gòu)買(mǎi)方案比較實(shí)惠？

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厘米．

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一個(gè)布袋中有黑白兩種顏色的球，白色球有16個(gè)，任意摸一個(gè)恰好是白球的可能性是
1
4
，則黑球有
 
個(gè)．

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在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字，那么你知道這些數(shù)字是誰(shuí)發(fā)明的？這些數(shù)學(xué)符號(hào)原來(lái)是由
 
發(fā)明的，后來(lái)傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發(fā)明的，就把它們叫做“阿拉伯?dāng)?shù)字”，現(xiàn)已成了全世界通用的數(shù)字符．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)長(zhǎng)和寬分別是1833厘米和423厘米的長(zhǎng)方形分割成若干個(gè)正方形，則正方形最少是（　　）個(gè)．
A、8B、7C、5D、6

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把300千克草莓裝入大小兩種紙箱，大紙箱有12個(gè)，小紙箱有18個(gè)，已知每個(gè)大紙箱裝的重量比每個(gè)小紙箱裝的2倍少3千克，每個(gè)小紙箱裝草莓多少千克？

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張蕓帶300元錢(qián)去為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)籃球．每個(gè)籃球86元，她可以買(mǎi)回
 
個(gè)籃球．

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編號(hào)從1到50的50個(gè)球排成一行，現(xiàn)在按照如下方法涂色：（1）涂2個(gè)球；（2）被涂色的2個(gè)球的編號(hào)之差大于2．如果一種涂法被涂色的兩個(gè)球與另一種涂法被涂色的兩個(gè)球至少有一個(gè)是不同號(hào)的，這兩種涂法就稱(chēng)為”不同的”．那么不同的涂色方法有
 
種．

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