分析 根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義:把一個數(shù)或一些物體看作是一個整體,平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)知$\frac{5}{6}$表示的意義,2個$\frac{1}{6}$是$\frac{2}{6}$再相加即可.
解答 解:$\frac{2}{6}+\frac{5}{6}=\frac{7}{6}$
$\frac{5}{6}$表示 把單位“1”平均分成6份,表示其中5份的數(shù),再加上2個$\frac{1}{6}$的和是 $\frac{7}{6}$.
故答案為:把單位“1”平均分成6份,表示其中5份的數(shù),$\frac{7}{6}$.
點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義解答問題的能力.分?jǐn)?shù)的意義:把一個數(shù)或一些物體看作是一個整體,平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
46×99+46 | 55×8+45×8 | 0.85+4.1+0.15+4.9 |
14.75+6.89-4.75 | 25×13×4 | 25×204 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
0.09+0.01= | $\frac{1}{5}$+$\frac{3}{5}$= | $\frac{1}{8}$+$\frac{7}{8}$= | $\frac{7}{10}$-$\frac{3}{5}$= | 0.5×4÷0.5×4= |
$\frac{4}{5}$-$\frac{3}{4}$= | $\frac{3}{4}$-$\frac{3}{8}$= | 0.42÷0.6= | 1-$\frac{5}{7}$= | $\frac{1}{6}$+$\frac{2}{5}$= |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
$\frac{7}{10}$+$\frac{2}{5}$-$\frac{3}{4}$ | $\frac{3}{8}$+$\frac{23}{6}$+$\frac{5}{8}$ | $\frac{7}{8}$-($\frac{2}{7}$+$\frac{3}{8}$) |
6.4-$\frac{3}{5}$-$\frac{7}{5}$ | $\frac{2}{9}$+$\frac{6}{13}$-$\frac{5}{9}$-$\frac{7}{13}$ | $\frac{1}{2}$+($\frac{3}{4}$-$\frac{2}{3}$) |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com