3．統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表簡單、明了．√（判斷對錯）

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此可知：統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更直觀、清楚；據(jù)此判斷即可．

解答 解：由分析可知：統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表簡單、明了；
故答案為：√．

點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．一塊菜地的四分之一種了白菜，剩下的種芹菜．種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．學(xué)校組織登山比賽，報名人數(shù)如下表．
年級
性別		一年級二年級三年級四年級五年級六年級
男生565055586560
女生485255626060
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖．

（1）從統(tǒng)計圖中你能發(fā)現(xiàn)什么信息？
（2）這個統(tǒng)計圖還能怎樣畫？自己動手試一試．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．認真計算
312÷2+312=（119-8）÷3=78-28+40=42÷7×5=
12×8÷4=20×80÷4=270÷9×60=0÷7×20=
10÷5×10÷5=15+15÷5=56÷7+12=14+16÷4=
16+48÷6=0+24×2=0÷（31-27）=18-12÷3=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．比較下面每組中兩個數(shù)的大小
16＞15.99      6.801＞6.799      1＞0.987    
20.2000=20.2    102.3＞98.99   46.04＞4.604     
0.09米＜90分米    125厘米＜12.5米    15分米＞0.1 5米    
12角＞1.10元

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8．把3.2的小數(shù)點去掉，它的值擴大10倍．

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15．36.42這個小數(shù)縮小100倍，就得到整數(shù)．×（判斷對錯）

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12．在橫線里填上“＞”、“＜”或“=”：
130÷12＞146÷14；   176÷16=253÷23；   350÷34＞350÷35．

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13．直接寫出下面各題的得數(shù)．
20×40=6×80=18×50=70×50=
15×70=20×80=12×40=32×30=
46×20=$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$=$\frac{6}{7}$-$\frac{3}{7}$=$\frac{5}{8}$+$\frac{2}{8}$=

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