如圖中，平行四邊形ABCD的面積是32平方厘米，三角形CED是一個(gè)直角三角形，已知AE=5厘米，CE=4厘米，那么陰影部分的面積是多少平方厘米？
考點(diǎn)：組合圖形的面積
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：已知平行四邊形ABCD的面積是32平方厘米，平行四邊形的高CE=4厘米，據(jù)此可以求出平行四邊形的底，進(jìn)而求出陰影部分三角形的底，再根據(jù)三角形的面積公式：s=
1
2
ah，代入數(shù)據(jù)即可求解．
解答： 解：32÷4-5
=8-5
=3（厘米），
3×4×
1
2
=6（平方厘米），
答：陰影部分的面積是6平方厘米．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查三角形的面積公式的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是求出三角形的底．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在算式
.
ABA
×
.
ABA
=
.
CCDCC
中，相同的字母代表相同的數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字．請(qǐng)問(wèn)：
.
ABCD
”所代表的四位數(shù)是什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解下面的方程組：
（1）
11x+9y=49
13x-3y=17
；            （2）
2y-x=1
13x-8y=59
；           （3）
18x+29y=307
16x+28y=284.
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將
1
2
寫成三個(gè)自然數(shù)（可以相同）的倒數(shù)之和，共有多少種方法？

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費(fèi)叔叔手里握有兩個(gè)硬幣，他讓小悅、冬冬和阿奇猜哪只手握有硬幣．小悅說(shuō)：“左手沒(méi)有，右手有．”冬冬說(shuō)：“右手沒(méi)有，左手有．”阿奇說(shuō)：“不會(huì)兩手都沒(méi)有，我猜左手沒(méi)有．”結(jié)果三個(gè)人的話都說(shuō)對(duì)一句，說(shuō)錯(cuò)一句．請(qǐng)問(wèn)：費(fèi)叔叔是怎么握住硬幣的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一只甲蟲(chóng)沿著圖15-17中的方格線從A爬到曰，每次只能向右爬一格或向上爬一格．圖中畫(huà)著黑點(diǎn)的地方不能通過(guò)．請(qǐng)問(wèn)：這只甲蟲(chóng)可以選擇多少條不同的路線？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人分別從圓形跑道的直徑兩端A、B兩點(diǎn)相向跑步，已知甲每分鐘跑250米，乙每分鐘跑350米，甲、乙兩人第一次相遇的地點(diǎn)與第二次相遇的地點(diǎn)相距150米（圓上最近距離），那么這個(gè)圓形跑道長(zhǎng)
 
米．

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小明計(jì)劃在若干天內(nèi)做完一章習(xí)題，如果每天做5道題，恰好提前1天做完，如果每天做7道題，恰好提前3天做完．這章習(xí)題一共有多少道題？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校門前有條長(zhǎng)100米的馬路，馬路兩側(cè)一共種了42棵樹(shù)，每側(cè)相鄰兩棵樹(shù)之間的距離都相等，而且馬路的兩端都種了，請(qǐng)問(wèn)：相鄰兩棵樹(shù)之間的距離是多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案