某文具店中的鉛筆,彩色筆,圓珠筆用三種方式搭配在文具盒內(nèi)出售,文具盒內(nèi)裝5支鉛筆售5元;在同一種文具盒內(nèi)裝6支彩色筆和3支圓珠筆售10元,仍在這種文具盒內(nèi)裝6支彩色筆和3支圓珠筆,再加上3支鉛筆售11.5元;如果在這種文具盒內(nèi)裝3支鉛筆,2彩色筆和1支圓珠筆,那么售價(jià)應(yīng)該是
 
元.
考點(diǎn):簡(jiǎn)單的等量代換問題
專題:消元問題
分析:根據(jù)在同一種文具盒內(nèi)裝6支彩色筆和3支圓珠筆售10元,仍在這種文具盒內(nèi)裝6支彩色筆和3支圓珠筆,再加上3支鉛筆售11.5元,可求出1只鉛筆0.5元,從而根據(jù)文具盒內(nèi)裝5支鉛筆售5元,可求出文具盒2.5元,根據(jù)文具盒內(nèi)裝6支彩色筆和3支圓珠筆售10元,可得2支彩色筆和1支圓珠筆2.5元,此題可解.
解答: 解:(11.5-10)÷3=0.5(元)
5-0.5×5=2.5(元)
(10-2.5)÷3=2.5(元)
2.5+3×0.5+2.5=6.5(元)
答:售價(jià)應(yīng)該是6.5元.
故答案為:6.5.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是利用第二次與第三次的價(jià)格差求出1支鉛筆的價(jià)格,再求出文具盒的價(jià)格,把6支彩筆和3支圓珠筆的價(jià)錢同時(shí)縮小3倍,得出2彩色筆和1支圓珠筆的價(jià)錢.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

77.777×222.22+22.222×333.33-3.3333×4444.4=
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列火車駛過250米長(zhǎng)的隧道用了20秒.若將火車的速度提高一半,則通過長(zhǎng)330米的隧道只用了16秒,則這列火車的全長(zhǎng)為
 
米,火車行駛的速度為
 
米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2008年底12月期間,某電話公司對(duì)客戶進(jìn)行充值回饋活動(dòng):一次充值200以上,贈(zèng)送充值金額的5%作為話費(fèi):一次充值500元以上,贈(zèng)送充值金額的12%作為話費(fèi).王經(jīng)理在這個(gè)月期間一共充值3次,分別是300元、100元、600元.如果他把這三次合并為一次充值,那么贈(zèng)送的話費(fèi)會(huì)比實(shí)際情況多出
 
元.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4cm,長(zhǎng)方形DEFG中DG的長(zhǎng)是5cm,長(zhǎng)方形的寬DE為
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)郵票商人用700元買一張罕見的郵票,以800元賣掉了,又用900元買回來.最后以1000元賣掉了.那么從這幾次買賣中他賺了
 
元.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲,乙,丙三人分414元錢,甲每分得5元,乙就得4元,乙每分得5元,丙就得6元,全部分完時(shí),乙分得
 
元.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)比的前項(xiàng)擴(kuò)大2倍,要使比值也擴(kuò)大2倍,后項(xiàng)應(yīng)該(  )
A、擴(kuò)大2倍B、縮小2倍
C、擴(kuò)大3倍D、不變

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一條公路的沿線有相距100千米的A,B兩個(gè)城鎮(zhèn).甲,乙兩車分別從兩城同時(shí)開出.已知甲車每小時(shí)行70千米,乙車每小時(shí)行30千米,且兩車出發(fā)后不改變行進(jìn)方向,幾小時(shí)后兩車相距200千米?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案