分析 (1)用三角板的一條直角邊的已知直線重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A沿直角邊向已知直線畫直線即可;
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和B點重合,過B點沿三角板的直角邊畫直線即可.
根據(jù)平行線和垂線的畫法以及定義可知,我們畫平行線,使用的主要工具是三角板和直尺,觀察平行線我們發(fā)現(xiàn),平行線是永遠不會相交的,它們之間的距離是處處相等的;我們畫垂線,使用的主要工具是直角三角板,觀察垂線我們發(fā)現(xiàn),兩條線只有相交并且成直角才是互相垂直的.據(jù)此解答.
解答 解:畫圖如下:
我們畫平行線,使用的主要工具是三角板和直尺,觀察平行線我們發(fā)現(xiàn),平行線是永遠不會相交的,它們之間的距離是處處相等的;我們畫垂線,使用的主要工具是直角三角板,觀察垂線我們發(fā)現(xiàn),兩條線只有相交并且成直角才是互相垂直的.
故答案為:三角板和直尺;相交;處處相等;直角三角板;相交;成直角.
點評 題考查了垂線和平行線的含義及畫法,注意平時基礎(chǔ)知識的積累.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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