將煤堆放在墻角處一段時間，發(fā)現(xiàn)涂在墻角處的石灰變黑了，這是_________現(xiàn)象，它說明了固體物質(zhì)的分子在_____________________ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省附屬初級中學(xué)九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

梅雨季節(jié)，我們泰州市會連續(xù)出現(xiàn)“回潮”天氣現(xiàn)象，這時我們室內(nèi)地磚、玻璃等總是潮濕冒“汗”，形成“汗”的原因是

A. 物體內(nèi)有水滲出

B. 空氣中水蒸汽液化

C. 空氣中水蒸汽凝華

D. 空氣和水蒸汽一起液化的結(jié)果

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科目：初中物理 來源：【整合】人教版九年級 中考復(fù)習(xí)第四章光現(xiàn)象中考練習(xí)試卷（解析版） 題型：填空題

位于蕪湖市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的_______形成的，“倒影如鏡”是由光的______所形成的岸邊柳樹的_________（選填“實像”或“虛像”）。

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣，太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一沙子和海水帶回家進行探究。小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。

照射時間/min

0

2

4

6

8

10

12

溫度/℃

海水

31．0

31．6

32．1

32．5

32．8

33．0

33．1

沙子

31．0

32．5

33．8

34．8

35．8

36

36．3

（1）小明探究的物理問題是什么？

（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？

（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

一個導(dǎo)體的電阻是6?。若在它兩端加6V電壓，它的電阻是__________；若在它兩端加3V電壓，它的電阻是________；若不在它兩端加伏電壓，它的電阻是____________。

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，用電流表測量電路的電流，以下說法中正確的是【 】

A. 電流表測的是L1的電流 B. 電流表測的是L2的電流

C. 電流表與電燈并聯(lián)了 D. 電流表測的是干路中的電流

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是【      】

A. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 B. 物體吸收熱量，溫度一定升高

C. 物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D. 物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺市第三教育聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是演示點火爆炸的實驗裝置，揮動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出去，這是因為酒精燃燒產(chǎn)生的燃氣對外__，燃氣的__能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機械能，這與四沖程汽油機的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化__（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左（A、左/B、右）調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第一（一/二）種實驗方案更方便，理由是：能從杠桿上直接讀力臂．兩次彈簧測力計讀數(shù)F1＜（＜/=/＞）F2．
（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？對（對/錯），小紅仔細研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：小紅的方案中杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂．
（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：杠桿自身受重力作用．

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同步練習(xí)冊答案