【題目】在橫線上填上“>”、“<”或“=”
5×0.25 2.5 0.96÷0.6 0.96.
【答案】<,>
【解析】
試題分析:因?yàn)?×0.25=1.25,1.25<0.25,所以5×0.25<2.5;
因?yàn)?.96÷0.6=1.6,1.6>0.96,所以0.96÷0.6>0.96;據(jù)此解答.
解:5×0.25<2.5 0.96÷0.6>0.96.
故答案為:<,>.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在括號里填上“>”“<”或“=”。
20-4÷4(______)4 30-15+9(______)6×3+6 67-29-12(______)67-(29+12)
6×5+2(______)34 7×9-18(______)8×8-18 5+35÷5(______)(25+7)÷4
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列式計(jì)算.
(1)244比700少多少?
(2)比306多95的數(shù)是多少?
(3)被減數(shù)300,減數(shù)是79,差是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】前進(jìn)車站給幸福玻璃公司運(yùn)2000箱玻璃,事先車站站長和公司經(jīng)理簽訂了合同,合同規(guī)定完好地運(yùn)到一箱給5元運(yùn)費(fèi),如損壞一箱,公司不但不給運(yùn)費(fèi),還要車站倒賠40元,這批玻璃運(yùn)到后,車站共收到運(yùn)貨款9190元,問損壞了幾箱玻璃?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的四個(gè)小朋友分別是三年級一、二、三、四班的學(xué)生,根據(jù)以下信息,判斷他們分別是哪個(gè)班的。
(1)小青和小玲既不是一班的學(xué)生,也不是三班的學(xué)生。
(2)小強(qiáng)和小亮既不是二班的學(xué)生,也不是四班的學(xué)生。
(3)小青不是二班的學(xué)生。
(4)小亮不是一班的學(xué)生。
根據(jù)信息判斷,小亮是(________)班的,小青是(________)班的,小玲是(________)班的,小強(qiáng)是(________)班的。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】算一算,填一填。
(1)少年宮在商店的( )面,在學(xué)校的( )面,在圖書館的( )面。
(2)冬冬從學(xué)校到郵局至少要走( )千米。
(3)寫出明明從少年宮到體育館的一條行走路線。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】物流公司給某超市運(yùn)送了1000個(gè)瓷杯,每個(gè)瓷杯運(yùn)費(fèi)是0.15元.如果每破損一個(gè),不但不給運(yùn)費(fèi),反而倒扣2.25元,最后結(jié)賬,物流公司共得運(yùn)費(fèi)135.6元.物流公司在搬運(yùn)中破損了幾個(gè)瓷杯?
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