【題目】下面的說法中,成立的是( )。
A.小數(shù)都比整數(shù)小
B.在表示近似數(shù)時小數(shù)末尾的“零”可以去掉
C.1是有100個0.01組成的
D.小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)越大
【答案】C
【解析】
試題分析:(1)運用舉例法找出反例即可。
(2)首先要知道小數(shù)末尾的0去掉后,大小雖然不變,但是計數(shù)單位變了,在表示近似數(shù)的時候,小數(shù)末尾的0起占位作用,不能去掉;據(jù)此判斷即可。
(3)依據(jù)小數(shù)乘法的意義,即可解答本題;
(4)小數(shù)大小的比較,先看小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的這個數(shù)就大,整數(shù)部分相同的就看十分位,十分位大的這個數(shù)就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的這個數(shù)就大…據(jù)此解答即可。
解:選項A,舉例:小數(shù):4.5,整數(shù):4;4.5>4,這個小數(shù)比整數(shù)大.所以題干說法錯誤;
選項B,例如:0.495保留兩位小數(shù)是0.50,小數(shù)末尾的0不能去掉,所以題干說法錯誤;
選項C,因為100×0.01=1,所以題干說法正確;
選項D,例如:0.002是三位小數(shù),0.2是一位小數(shù),0.002<0.2;由此可知小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)就越大錯誤;
故選:C。
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【題目】對于圓來說,下列說法正確的有( )。
A.所有的直徑都相等
B.經過圓心的線段都是直徑
C.圓是軸對稱圖形
D.圓的半徑擴大3倍,它的周長就擴大3倍,面積也擴大3倍
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【題目】拿出18個小圓片分一分,算一算。
(1)每人分6個,可以分給幾個人?
(2)每人分7個,可以分給幾個人,還剩幾個?
(3)每人分7個,拿19個分一分,可以分給幾個人,還剩幾個,拿20個、21個、22個……呢?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了迎接“六一”兒童節(jié),實驗小學開展了一次做花比賽。比賽中,小紅做了18朵,丁丁做了20朵,亮亮做的比丁丁少4朵。
根據(jù)以上內容,完成下面的題目。
(1)算一算,填一填。
小紅 | 丁丁 | 亮亮 | 合計 | |
朵數(shù) |
(2)小紅和亮亮一共做了多少朵?
(3)做的最多的比做的最少的多多少朵?
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【題目】直接寫出得數(shù)。
32+268=________24×25 =________640÷40 =________760-403 =________
28×99 =________4024÷8=________45+65+55= ________174-48-52 =________
420÷35=________50×15×4=________68+72=________460-280=________
230×4 =________63÷9×7 =________124-65 =________360÷4 =________
27+45 =________46×5-3=________0×12 =________125+75 =________
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】填空。
2元=________角 12角=________元________角
6元8角=________角 33分=________角________分
________元+________角=4元5角=________角
8角+5角=________角=________元________角
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【題目】在我們實際生活中,你還在哪里看見過負數(shù)呢?(電梯、存折)
電梯:郵遞員叔叔要去6層送信,阿姨要去地下一層拿車.請問他們應該按哪個鍵?(正數(shù)表示地面上的樓層,負數(shù)表示地面下的樓層)
存折:2000表示什么?﹣600、﹣550 又分別表示什么?(正數(shù)表示存入,負數(shù)表示取出)
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