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17．用“＜”“＞”或“=”號連接：1.25=$\frac{5}{4}$．

分析 完成本題可先將其中的分數化成小數后，再進行比較大小．

解答 解：由于$\frac{5}{4}$=1.25，1.25=1.25，
所以1.25=$\frac{5}{4}$；
故答案為：=．

點評 在比較分數與小數的大小時，可先根據數據的特點，將它們化成統一的數據形式后再比較．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：填空題

10．把下列各數改寫成“萬”作單位的數．（保留兩位小數）
56800056.80萬       
3247460324.75萬      
1294440129.44萬．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

11．27與最小的兩位數的積時270；最大的兩位數與81的積是8019．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

5．根據前面幾個數的規(guī)律，在括號里填上適當的數：
（1）$\frac{4}{5}$，$\frac{2}{5}$，$\frac{1}{5}$，$\frac{1}{10}$，$\frac{1}{20}$，$\frac{1}{40}$，$\frac{1}{80}$；
（2）$\frac{1}{2}$，$\frac{3}{4}$，$\frac{5}{6}$，$\frac{7}{8}$，$\frac{9}{10}$，$\frac{11}{12}$，$\frac{13}{14}$．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

12．
遞等式計算（能簡便的要簡便計算）
（1）$\frac{8}{21}$÷$\frac{8}{7}$-$\frac{7}{8}$×$\frac{5}{21}$
（2）25%×$\frac{8}{13}$+$\frac{5}{13}$×$\frac{1}{4}$
（3）35×75%-75%÷+75%×2（4）（$\frac{21}{26}$×$\frac{13}{7}$+$\frac{1}{2}$）÷$\frac{2}{5}$
（5）$\frac{8}{9}$×[$\frac{3}{4}$-（$\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$）]（6）2-（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{7}$）×$\frac{4}{11}$．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

2．今天體育課時間是這樣安排的，其中$\frac{1}{8}$用作準備活動時間，$\frac{1}{2}$是訓練時間，其余是游戲時間，如果一節(jié)課是40分鐘，那么同學做游戲的時間占這一節(jié)課時間的幾分之幾？

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

9．在下面的橫線里填上適當的數．
3平方米=300平方分米             3立方米=3000立方分米
15平方分米=1500平方厘米          15立方分米=15000立方厘米
5平方分米=500平方厘米 36平方米=3600平方分米
320平方分米=3.2平方米 0.4平方米=4000平方厘米
8立方米=8000立方分米 3.4平方分米=340平方厘米
4300立方厘米=4.3立方分米 0.08立方米=80立方厘米
3立方米500立方分米=3.5立方米85立方分米=85000立方厘米

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科目：小學數學 來源： 題型：計算題

7．把下面的小數化成最簡分數
0.7=
0.25=
0.041=
1.2=

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