比較每組中兩個(gè)數(shù)的大�。�
685439100
 
97325601  
51986720
 
52001340．
考點(diǎn)：整數(shù)大小的比較
專題：整數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：整數(shù)大小的比較方法，位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同，左起第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)，直到比較出大小為止．據(jù)此解答．
解答： 解：685439100＞97325601
51986720＜52001340．
故答案為：＞、＜．
點(diǎn)評(píng)：掌握整數(shù)大小比較的方法，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解決問(wèn)題．
如圖所示，A、B兩點(diǎn)是長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的中點(diǎn)．把長(zhǎng)方形分為甲、乙兩部分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下面的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
2008 2009 2010
柏樹 700 840 1000
杉樹 620 680 960

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填表
原有8個(gè) 原有9只 左邊3只 有18個(gè) 小紅摘了8個(gè)
吃了3個(gè) 又來(lái)了4只 右邊5只 借走8個(gè) 小明摘了5個(gè)
還剩
 
個(gè)		 現(xiàn)在有
 
只		 共有
 
只		 還有
 
個(gè)		 共摘了
 
個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校少先隊(duì)員可以排成一個(gè)四層空心方陣如果最外層每邊有20個(gè)學(xué)生，問(wèn)這個(gè)空心方陣最里邊一周有
 
個(gè)學(xué)生，這個(gè)四層空心方陣共有
 
個(gè)學(xué)生．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

轎車和貨車同時(shí)從相距20千米的兩地向同一方向開出．已知貨車平均每小時(shí)行50千米，轎車每小時(shí)行60千米，出發(fā)幾小時(shí)后轎車能追上貨車？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲數(shù)為12，乙數(shù)是15，甲數(shù)是乙數(shù)的
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)工廠要制造33500個(gè)零件，原計(jì)劃每天制造218個(gè)，實(shí)際125天完成了計(jì)劃，實(shí)際每天比原計(jì)劃多制造多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某計(jì)算機(jī)接信息的速度為每秒2.8字節(jié)，發(fā)送信息的速度為每秒3.8字節(jié)．現(xiàn)要從A處接收，往B處發(fā)送，并還要將機(jī)內(nèi)儲(chǔ)存的58千字節(jié)的信息也發(fā)送B處．如果發(fā)送、接收輪流進(jìn)行，每次發(fā)與收各l0秒鐘，問(wèn)：
（1）若先發(fā)送，經(jīng)過(guò)多少秒恰好將機(jī)內(nèi)儲(chǔ)存的信息送完？
（2）若先接收，經(jīng)過(guò)多少秒恰好將機(jī)內(nèi)儲(chǔ)存的信息送完？（結(jié)果保留分?jǐn)?shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案