2．在統(tǒng)計(jì)圖中，（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖更能清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系．
A．折線B．條形C．扇形

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：在統(tǒng)計(jì)圖中，扇形統(tǒng)計(jì)圖更能清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．單位轉(zhuǎn)換
302立方分米=0.302立方米4.85升=4850毫升8.5米=850厘米
480平方厘米=4.8平方分米2020千克=2.02噸36分=0.6時(shí)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．王紅同學(xué)在銀行有一個(gè)帳戶，用“+300元”表示往銀行存入300元，那么從銀行取出100元，可記作-100元．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．8÷20=2：5=0.8×$\frac{1}{2}$=40%=0.4  （填小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．要包裝一個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方體禮品盒，至少需要54平方分米的包裝紙．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．學(xué)校要把43根跳繩發(fā)給六年級(jí)正在上體育課的三個(gè)班，一班有64人，二班有56人，三班有52人，如果按人數(shù)分配發(fā)放，三個(gè)班各應(yīng)領(lǐng)到多少跳繩？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如果A=2×3×8，B=2×3×2，那么A與B的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是96．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．把一根3米長(zhǎng)繩子對(duì)折再對(duì)折，平均分成若干份，每段長(zhǎng)$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$米，每段是全長(zhǎng)的$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小明去登山，去時(shí)平均每小時(shí)行8km，返回時(shí)平均每小時(shí)行10km，求小明登山時(shí)往返的平均速度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案