(2008?天山區(qū)模擬)草地上飛來(lái)了一些五顏六色的蜻蜓,其中紅蜻蜓占
25
.后來(lái)又飛來(lái)了12只黃蜻蜓,這時(shí)紅蜻蜓與蜻蜓總數(shù)的比是1:4.紅蜻蜓有多少只?
分析:原來(lái)紅蜻蜓占
2
5
,也就是說(shuō)蜻蜓總數(shù)是紅蜻蜓的
5
2
倍,飛來(lái)12只黃蜻蜓后,紅蜻蜓與蜻蜓總數(shù)的比是1:4,這時(shí)蜻蜓總數(shù)是紅蜻蜓的4倍,多了(4-
5
2
)倍,正好多了12只,所以紅蜻蜓有12÷(4÷1-5÷2),解答即可.
解答:解:12÷(4÷1-5÷2),
=12÷(4-2.5),
=12÷1.5,
=8(只);
答:紅蜻蜓有8只.
點(diǎn)評(píng):至始至終,紅蜻蜓的數(shù)量沒有變化,抓住這個(gè)不變量求解,是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?天山區(qū)模擬)下面的說(shuō)法正確的是( 。┖停ā 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?天山區(qū)模擬)下列各項(xiàng)中的兩種量成反比例關(guān)系的是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?天山區(qū)模擬)
直接寫得數(shù).
0.36÷0.3=
2.5×4= 2.9×1000= 1-
7
9
=
1
6
-
1
7
=
3
5
×
5
3
=
1-1%= 38-19=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?天山區(qū)模擬)在如圖的方格紙上:
(1)用數(shù)對(duì)表示圖中A、B、C的位置:A(,)、B(,)、C(,).
(2)把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.

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