14．一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙上的比例尺是1：2000，在圖紙上量得一條線段長(zhǎng)12厘米，實(shí)際長(zhǎng)度是240米．

分析 要求實(shí)際距離長(zhǎng)度是多少米，根據(jù)“圖上距離÷比例尺=實(shí)際距離”，代入數(shù)值計(jì)算即可．

解答 解：12÷$\frac{1}{2000}$=24000（厘米），
24000厘米=240米；
答：實(shí)際長(zhǎng)度是240米．
故答案為：240．

點(diǎn)評(píng) 此題有計(jì)算公式可用，根據(jù)圖上距離、比例尺和實(shí)際距離三者的關(guān)系，進(jìn)行分析解答即可得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．李大爺養(yǎng)了2頭牛和8頭豬，如果1頭牛的質(zhì)量相當(dāng)于4頭豬的質(zhì)量．那么李大爺家牛和豬的總質(zhì)量相當(dāng)于4頭牛的質(zhì)量或16頭豬的質(zhì)量．

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5．角的兩邊叉開(kāi)的程度越大，角的度數(shù)就越大．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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2．王阿姨和李阿姨兩人相約到水果店買(mǎi)同樣的蘋(píng)果，王阿姨買(mǎi)了9千克，李阿姨買(mǎi)了7千克，李阿姨比王阿姨少付了16元錢(qián)，每千克蘋(píng)果多少錢(qián)？

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9．把一根4米長(zhǎng)的鐵絲平均截成5段，每段是這根鐵絲的$\frac{1}{5}$．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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19．直接寫(xiě)出得數(shù)：（π取3.14）
$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{5}{8}$÷$\frac{2}{3}$=0.25×8=$\frac{7}{8}$×$\frac{1}{7}$=
1+30%=0.52=9π=$\frac{5}{4}$×8+8×$\frac{1}{4}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是在期末復(fù)習(xí)階段，甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況和階段性練習(xí)提高情況．

觀察上面的兩幅圖，解決下列問(wèn)題：
（1）甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間均是60分鐘．
（2）甲同學(xué)第五次練習(xí)的成績(jī)與第一次練習(xí)成績(jī)的比值是1.15．
（3）乙同學(xué)第五次練習(xí)的成績(jī)比第一次練習(xí)的成績(jī)提高15%．
（4）從折線統(tǒng)計(jì)圖中，可以直接看出乙同學(xué)的成績(jī)提高得更快．主要原因可能是因?yàn)橐彝瑢W(xué)學(xué)習(xí)更用功，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)龋?/div>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”．
0.87=0.870      8.09＜8.96.5＜6.75
5.99＜6          7.009＜7.09  8.5＞8.498

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．45×36+45×64=4500．

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同步練習(xí)冊(cè)答案