磚頭的塊數(shù)一定，總面積和每塊磚的面積．
 
．
分析：判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解答：解：因為總面積÷每塊磚的面積=磚頭的塊數(shù)（一定），所以總面積和每塊磚的面積成正比例；
故答案為：成正比例．
點(diǎn)評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，再做判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?華亭縣模擬）下面的說法中，錯誤的有（　�。﹤�．
①長方形的周長一定，長和寬成反比例．
②路程一定，每行1千米所需的時間和要行的總時間成反比例．
③圓的周長和直徑成正比例．
④鋪地面積一定，每塊磚的面積與需要磚的塊數(shù)成反比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

幼兒園老師分給每個小朋友的餅干的塊數(shù)一定，小朋友的人數(shù)和所需的餅干數(shù)．
成正比例
成正比例

所需的餅干數(shù)
所需的餅干數(shù)
○
小朋友的人數(shù)
小朋友的人數(shù)
=
每個小朋友的餅干的塊數(shù)（一定）
每個小朋友的餅干的塊數(shù)（一定）

因為
所需的餅干數(shù)
所需的餅干數(shù)
和
小朋友的人數(shù)
小朋友的人數(shù)
的
比值
比值
一定，所以
小朋友的人數(shù)
小朋友的人數(shù)
和
所需的餅干數(shù)成
所需的餅干數(shù)成
正比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下列各題中兩種量是否成比例？成什么比例？
（1）路程一定，車輪的周長和車輪滾動的圈數(shù)．
反比例
反比例
     
 （2）長方形的長一定，寬和面積．
正比例
正比例

（3）大米的總量一定，吃掉的質(zhì)量和剩下的質(zhì)量．
不成比例
不成比例
    　　
（4）圓的半徑和周長．
正比例
正比例

（5）分?jǐn)?shù)的分子一定，分?jǐn)?shù)值和分母．
反比例
反比例
          
（6）鋪地面積一定，方磚的邊長和所需塊數(shù)．
不成比例
不成比例

（7）鋪地面積一定，方磚面積和所需塊數(shù)．
反比例
反比例
    　　
（8）除數(shù)一定，被除數(shù)和商．
正比例
正比例
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

磚頭的塊數(shù)一定，總面積和每塊磚的面積．________．

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