6.從0、7、5、3四張數(shù)字卡片中挑選三張排成能同時(shí)被2、3、5整除的三位數(shù).這樣的三位數(shù)一共有幾個(gè)?請(qǐng)分別寫(xiě)出來(lái).

分析 首先根據(jù)是3的倍數(shù)各個(gè)位上的數(shù)相加所得的和能被3整除,可得三個(gè)數(shù)字中一定同時(shí)含有7、5;然后根據(jù)是2的倍數(shù)的數(shù)的個(gè)位都是偶數(shù),可得另一個(gè)數(shù)字只能是0;最后根據(jù)是5的倍數(shù)的特征,判斷出這樣的三位數(shù)一共有幾個(gè),并把它們寫(xiě)出即可.

解答 解:根據(jù)分析,可得
這樣的三位數(shù)一共有2個(gè):
750、570.
答:這樣的三位數(shù)一共有2個(gè):750、570.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征,要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.a(chǎn)、b都是自然數(shù),如果a÷b=10,那么a與b的最小公倍數(shù)是( 。
A.aB.bC.10

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.把5m長(zhǎng)的鐵絲平均截成7段,每段占全長(zhǎng)的$\frac{()}{()}$,每段長(zhǎng)$\frac{()}{()}$m.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.簡(jiǎn)算題
25×32×125;      7.8×99;          3.4×68+6.5×68+6.8.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在橫線里填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)數(shù).
15=2+13;        20=2×2×5.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲、乙、丙、丁四個(gè)人加工一批零件,甲加工的是其他三人的$\frac{2}{13}$,乙加工的是其他三人的$\frac{1}{4}$,丙加工的是其他三人的$\frac{4}{11}$,丁加工了60個(gè),問(wèn)甲、乙、丙各加工了多少個(gè)?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.將一個(gè)長(zhǎng)24分米,寬9分米的長(zhǎng)方形,按1:3縮小后得到的新圖形的面積是24平方分米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在一幅比例盡是1:2000000的地圖上,量得甲、乙兩地之間的距離為5.5cm.在另一幅比例尺是1:5000000的地圖上,甲、乙兩地的距離是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.五年級(jí)有學(xué)生128人,四年級(jí)比五年級(jí)多了$\frac{1}{4}$,又正好是占全校學(xué)生總數(shù)的$\frac{4}{25}$,全校有學(xué)生多少人?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案