(1)畫出圖1的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.
(2)把圖2繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.并算出這個(gè)組合圖形的周長(zhǎng)和面積.
(3)畫一個(gè)與圖3面積相等的三角形,再把這個(gè)三角形按2:1放大.         
(4)把圖4向右平移4格.

解:根據(jù)分析作圖如下:

(2)組合圖形的周長(zhǎng)為:3.14×2+2×2
=6.28+4,
=10.28;
組合圖形的面積為:3.14×12=3.14;
(3)平行四邊形的面積為:2×3=6,
三角形的面積為:底×高÷2=6,即底×高=12,
那么三角形的底與高可分別為:3與4,
按照2:1放大后的底與高可分別為:6與8.
分析:(1)根據(jù)作軸對(duì)稱圖形的方法,先找到圖1的對(duì)稱軸,然后再進(jìn)行作圖即可;
(2)旋轉(zhuǎn)90度后的組合圖形是兩個(gè)同樣大的半圓,半圓的直徑為2,半徑則為1,那么這個(gè)組合圖形的周長(zhǎng)等于半圓所在圓的周長(zhǎng)再加兩條直徑的長(zhǎng);組合圖形的面積就是半圓所在圓的面積,列式解答即可;
(3)根據(jù)平行四邊形的面積公式底×高確定平行四邊形的面積即三角形的面積,然后再根據(jù)三角形的面積公式底×高÷2確定三角形的底與高,作圖即可;最后將三角形的底與高分別按2:1放大后再次作圖即可;
(4)將圖形4向右平移4個(gè)格后再作圖即可.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是:(1)找準(zhǔn)對(duì)稱軸,然后再作圖;
(2)利用圓的周長(zhǎng)公式和圓的面積公式進(jìn)行解答即可;
(3)利用平行四邊形的面積公式和三角形的面積公式確定三角形的高與底分別是多少,然后再作圖即可;
(4)直接平移后作圖即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)畫出小房圖向右平移6格后的圖形.
(2)畫出平行四邊形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.
(3)如果每個(gè)方格表示1平方厘米,在方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米,寬4厘米的長(zhǎng)方形,它的周長(zhǎng)是
18
18
厘米,面積是
20
20
平方厘米.再把這個(gè)長(zhǎng)方形的五分之一涂上色.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

看過直線上一點(diǎn)A畫這條直線的垂線的程序圖.

歸納用三角尺畫垂線的方法:
(1)把三角尺的一條直角邊與已知直線
重合
重合

(2)沿著直線移動(dòng)三角尺,使三角尺的直角頂點(diǎn)和直線上的已知點(diǎn)
重合
重合

(3)從直角的頂點(diǎn)起沿三角尺的另一條直角邊畫一條
直線
直線

(4)在垂足處標(biāo)出
垂直符號(hào)
垂直符號(hào)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫一畫,填一填.

(1)圖3向
平移了
7
7
格.
(2)請(qǐng)畫出圖2向左平移10格后的圖形.
(3)請(qǐng)畫出圖1的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求在下面方格中作圖并完成填空.

(1)畫出圖①中軸對(duì)稱圖形的另一半.
(2)量一量:圖②三角形ABC中,頂點(diǎn)A在頂點(diǎn)C的
西
西
北55
北55
°方向.
(3)畫出圖②中三角形ABC繞頂點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
(4)畫出圖③中梯形按2:1放大后的圖形,放大后的梯形的面積是
20
20
cm2
(5)畫出圖④向右平移4格后的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)按要求畫一畫,填一填.
(1)將三角形①向
 
平移
 
格,B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,再繞C點(diǎn)
 
時(shí)針旋轉(zhuǎn)
 
度,可以得到三角形②.
(2)畫出圖③的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.
(3)把平行四邊形按1:2畫出縮小后的圖形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案