8.能被12、16、24同時(shí)整除的最大整數(shù)為48.

分析 能同時(shí)被12、16、24整除就應(yīng)是他們的最小公倍數(shù),據(jù)此解答即可.

解答 解:12=2×2×3
16=2×2×2×2
24=2×2×2×3
最小公倍數(shù)是2×2×2×2×3=48
故答案為:48.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查求最小公倍數(shù)的方法:三個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)、兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù);兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù);數(shù)字大的可以用短除解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題

18.根據(jù)小女孩的描述,在平面圖上標(biāo)出各個(gè)建筑物所在的位置.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題

19.手指頭的體積大約是1立方分米.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

16.計(jì)算,能簡算的要簡算
$\frac{6}{17}$×$\frac{3}{19}$×34×57
$\frac{1}{4}$×33+0.25×68-$\frac{1}{4}$
2-$\frac{6}{13}$÷$\frac{9}{26}$-$\frac{2}{3}$
$\frac{12}{5}$×($\frac{5}{6}$+$\frac{3}{4}$)+$\frac{4}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列算式中,被除數(shù)能被除數(shù)整除的是( 。
A.2÷4B.35÷3.5C.10÷3D.10÷2

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.一群年輕人去郊外旅游,共用了$5\frac{3}{4}$小時(shí),其中坐車用了1小時(shí)40分鐘,吃午飯用了0.5小時(shí),那么他們實(shí)際在一起游玩的時(shí)間(即除去坐車、吃午飯的時(shí)間)是多少小時(shí)?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.$\frac{32}{27}$寫成循環(huán)小數(shù)是1.$\stackrel{•}{1}$8$\stackrel{•}{5}$..

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用豎式計(jì)算.
33.67÷37=0.91
81.5÷1.74≈46.8(得數(shù)保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在○里填上“>”“<”或“=”.
2○-2
0○$-\frac{1}{2}$
+$\frac{1}{4}$○$\frac{1}{4}$
-$\frac{1}{7}$○-$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案