有6名同學(xué)久別重逢，每個(gè)人都要和其他同學(xué)握一次手，他們一共要握
 
次手．
考點(diǎn)：握手問(wèn)題
專題：可能性
分析：共6個(gè)同學(xué)，每?jī)扇硕家找淮问�，即每個(gè)同學(xué)都要和其他5個(gè)同學(xué)握一次手，則所有同學(xué)握手的次數(shù)為5×6=30次，握手是在兩人之間進(jìn)行的，所以他們總共握了30÷2=15次．
解答： 解：6×（6-1）÷2
=30÷2
=15（次）
答：他們總共握了15次手．
故答案為：15．
點(diǎn)評(píng)：在此類問(wèn)題中，握手的次數(shù)=人數(shù)×（人數(shù)-1）÷2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用比例尺將平面圖補(bǔ)充完整．（市場(chǎng)到廣場(chǎng)的實(shí)際距離是800m；圖上距離是4cm．）
1．“大橋”在廣場(chǎng)的北偏西30°800m處．  
2．“學(xué)�！痹趶V場(chǎng)的正北600米處．
3．“郵局”在學(xué)校的南偏西65°的500米處．    
4．“銀行”在廣場(chǎng)的東偏北45°1200處．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求此圖陰影部分的面積．（單位：厘米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
9.9+9= 2.5×40= 2.1-2.01= 8.5÷40%= 1-
3
7
+
4
7
=
3
8
+0.75=		 12÷
6
7
=		 0.32+0.22=
5
8
×
7
10
=		 0.25×4÷0.25×4=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫得數(shù)．
3.4+3= 4.3-0.8= 2.7+8.4= 10.2-2=
0.5×0.3= 3.26÷100= 0.25×4= 14×0.2=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方體木塊截下一段長(zhǎng)3分米的小長(zhǎng)方體后，剩余部分正好是一個(gè)正方體，正方體的表面積比原來(lái)的長(zhǎng)方體少24平方分米，原來(lái)長(zhǎng)方體的體積是
 
立方分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子長(zhǎng)5米，這根繩子的
2
3
是
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

平移和旋轉(zhuǎn)都不改變圖形的形狀和大�。�
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一本新華字典形狀是
 
，它有
 
個(gè)面，
 
條棱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案