兩個(gè)互質(zhì)數(shù)的積,一定是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù).
 
.(判斷對錯(cuò))
考點(diǎn):求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題:數(shù)的整除
分析:因?yàn)閮蓚(gè)數(shù)互為質(zhì)數(shù),則這兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù),根據(jù)“是互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù),它們的最大公約數(shù)是1,最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積”進(jìn)行解答即可.
解答: 解:如果兩個(gè)數(shù)互為質(zhì)數(shù),那么它們的積就是最小公倍數(shù),說法正確;
故答案為:√.
點(diǎn)評:此題考查的是當(dāng)兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)時(shí),求這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法,應(yīng)靈活運(yùn)用其方法進(jìn)行解答.
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五(1)班男女生1分鐘踢毽、跳繩、拍球成績統(tǒng)計(jì)圖
(1)三個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目總成績,
 
生高.
(2)男、女生成績相差較大的運(yùn)動項(xiàng)目是
 

(3)
 
項(xiàng)目男生的成績比女生成績好.

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兩個(gè)數(shù)的和是503,一個(gè)數(shù)是275,另一個(gè)數(shù)是
 

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小明有規(guī)格為2×2、2×3、3×3的三種矩形卡片各10張,小剛向小明借6張卡片,用來搭成一個(gè)長方體,但小明總是為難小剛,給他的卡片總是搭不成長方體,那么小剛至少要向小明借
 
張卡片,就可以保證其中一定有6張卡片能夠搭成一個(gè)長方體.

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學(xué)校運(yùn)動隊(duì)有男生48人,女生32人.訓(xùn)練時(shí),男、女生分別排隊(duì),要使每排的人數(shù)相同,每排最多有
 
人,這時(shí)男有
 
排、女生有
 
排.

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一盒鉛筆,平均分給5人差2枝,平均分給6人也差2只.這盒鉛筆至少有
 
枝.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖圖形中
 
是平行四邊形,
 
是長方形.平行四邊形的對邊
 
,對角
 
.長方形的對邊
 
,四個(gè)角都是
 
角.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

鉛筆長20
 
,重約10
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

鐘面上秒針從3走到8,經(jīng)過的時(shí)間是( 。
A、5秒B、50秒
C、25秒D、30秒

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