1．16和34的公因數(shù)有（　　）個(gè)．
A．1B．2C．3D．4

分析 根據(jù)求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法，先分別求出這兩個(gè)數(shù)的因數(shù)，再看它們的公因數(shù)有哪幾個(gè)；由此解答．

解答 解：16的因數(shù)有：1，2，4，8，16；
34的因數(shù)有：1，2，17，34；
16和34的公因數(shù)有1、2共2個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面的第一個(gè)圖形是通過(guò)（　�。┳兂傻诙䝼�(gè)圖形的．
A．平移B．旋轉(zhuǎn)C．軸對(duì)稱

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在一幅地圖上，用3厘米長(zhǎng)的線段表示實(shí)際距離900千米．這幅地圖的比例尺是1：30000000．

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9．小麗聽(tīng)媽媽說(shuō)了某超市促銷活動(dòng)的內(nèi)容后，就假設(shè)了某商品的定價(jià)為x元，并列出算式為：（2x-50）×0.8，則下列可能是小麗聽(tīng)媽媽說(shuō)的內(nèi)容的是（　�。�
A．買兩件相同的商品可減50元，再打8折
B．買兩件相同的商品可打8折，再減50元
C．買兩件相同的商品減少2折，再減50元

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，這是一個(gè)長(zhǎng)為12厘米，寬為8厘米的長(zhǎng)方形，
①在這個(gè)長(zhǎng)方形中畫(huà)一條線段，得到一個(gè)最大的正方形和一個(gè)小長(zhǎng)方形．
②以小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為軸旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)形成一個(gè)圓柱，求出這個(gè)圓柱的體積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．4.07擴(kuò)大100倍等于4070縮小10倍．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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13．一個(gè)籠子里有8條腿的蜘蛛和6條腿的蚱蜢25只，如果它們的總腿數(shù)有170條，那么蜘蛛有10只，蚱蜢有15只．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．1.5和1.50完全相同．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．巧算
3001×$\frac{3001}{3002}$          1001×$\frac{999}{1000}$        （$\frac{2}{15}$+$\frac{3}{11}$）×15×11
37.5+19.5÷2.5×4    （$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{8}$ ）×0.24    （3$\frac{5}{8}$-3$\frac{4}{7}$×$\frac{63}{100}$）÷1$\frac{3}{8}$

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