把5千克的大米平均分成6份，每份是總質(zhì)量的（　�。�
分析：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)．根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，在本題中，把“5千克大米”當(dāng)做單位“1”，把它平均分成6份，那么每份就是總質(zhì)量的
1
6
．
解答：解：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可得  1÷6=
1
6

故 選D．
點(diǎn)評：完成本題要在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上認(rèn)真審題，明白是求每份是總質(zhì)量的幾分之幾，而不是求每份的質(zhì)量是多少．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把5千克的水果平均分成10份，每份是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把
3
8
千克的糖平均分成6份，每份是這些糖的
1
6
1
6
，每份重
1
16
1
16
千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

把5千克的大米平均分成6份，每份是總質(zhì)量的


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式千克
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式千克
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

我是小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）  
（1）把3米長的木料平均鋸成5段，每段長米。
[     ]
（2）1千克的比3千克的輕。
[     ]
（3）把7千克的大米平均分成4份，每份是千克。
[     ]

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