下面不成比例的是


  1. A.
    正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)
  2. B.
    訂《中國(guó)少年報(bào)》的份數(shù)和錢數(shù)
  3. C.
    圓柱的體積和底面積
  4. D.
    某同學(xué)從家到學(xué)校的步行速度和所用時(shí)間
C
分析:判斷相關(guān)的兩個(gè)量是否成比例,就看這兩種量是否是對(duì)應(yīng)的乘積(商)一定,如果是乘積(商)一定,就成反(正)比例,如果不是乘積(商)一定或乘積(商)不一定,就不成比例.
解答:A:因?yàn)檎叫蔚闹荛L(zhǎng)÷邊長(zhǎng)=4(一定),
也就是周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的商一定,符合正比例的意義,所以正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)成正比例.
B:因?yàn)殄X數(shù)÷《中國(guó)少年報(bào)》的份數(shù)=單價(jià)(一定),
也就是訂《中國(guó)少年報(bào)》的份數(shù)和錢數(shù)的商一定,符合正比例的意義,所以訂《中國(guó)少年報(bào)》的份數(shù)和錢數(shù)成正比例.
C:因?yàn)椋簣A柱的體積÷底面積=高(不一定),圓柱的體積底面積×高=圓柱的體積(不一定),
也就是圓柱的體積和底面積的商(積)不一定,不符合正(反)比例的意義,所以圓柱的體積和底面積不成比例.
D:因?yàn),步行速度×所用時(shí)間=路程(一定),
也就是步行速度和所用時(shí)間的商一定,符合正比例的意義,所以步行速度和所用時(shí)間成正比例.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題更進(jìn)一步考查辨識(shí)成正比例的量與成反比例的量.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面不成比例的是(  )
A、正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)B、在一定的距離內(nèi),車輪周長(zhǎng)和它轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)C、圓的面積和半徑D、某同學(xué)從家到學(xué)校的步行速度和所用時(shí)間

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下面不成比例的是


  1. A.
    正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)
  2. B.
    在一定的距離內(nèi),車輪周長(zhǎng)和它轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)
  3. C.
    圓的面積和半徑
  4. D.
    某同學(xué)從家到學(xué)校的步行速度和所用時(shí)間

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下面不成比例的是


  1. A.
    正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)
  2. B.
    小王上班路上的速度和時(shí)間
  3. C.
    圓的直徑一定,周長(zhǎng)和圓周率

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下面不成比例的是


  1. A.
    正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)
  2. B.
    某同學(xué)從家到學(xué)校的步行速度和所用時(shí)間
  3. C.
    圓的體積和表面積

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