2
7
的分子加上8,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該加上( 。
A、8B、28C、32
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:首先發(fā)現(xiàn)分子之間的變化,由2變?yōu)椋?+8)=10,擴(kuò)大了5倍,要使分?jǐn)?shù)的大小相等,分母也應(yīng)擴(kuò)大5倍,由此通過(guò)計(jì)算就可以得出.
解答: 解:原分?jǐn)?shù)分子是2,現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的分子是2+8=10,擴(kuò)大10÷2=5倍,
要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母也應(yīng)擴(kuò)大5倍,
原分?jǐn)?shù)分母是7,變?yōu)?×5=35,即分母增加了35-7=28.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解答問(wèn)題,先觀察分子或分母之間的變化,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,再進(jìn)一步通過(guò)計(jì)算解答問(wèn)題.
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如圖的梯形面積是
 

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一個(gè)正方體棱長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的4倍,它的表面積擴(kuò)大為原來(lái)的
 
倍,體積擴(kuò)大為原來(lái)的
 
倍.

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在2x=1、
3
4
-x、2π=6.28、x-1=5、45-6=39、x=
2
5
中,方程有(  )個(gè).
A、6B、5C、4D、3

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X和Y都是非0自然數(shù),并且X的40%與Y的
2
3
相等,那么X和Y相比是( 。
A、、X<YB、X>Y
C、X=YD、、無(wú)法比較

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2
3
相等且分母不大于15的分?jǐn)?shù)有( 。﹤(gè).
A、3B、4C、5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果a÷b=4,那么(  )
A、a可能被b整除
B、a一定能被b整除
C、a不能被b整除

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

文字題
(1)7減去
1
4
5
8
的商,所得的差再乘
5
6
,積是多少?(列綜合式解)
(2)34的
5
17
比一個(gè)數(shù)的
3
8
多5,求這個(gè)數(shù).(列方程解)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校一塊長(zhǎng)方形空地(如圖).計(jì)劃
1
3
的面積鋪草坪,
1
3
的面積建水池,
1
3
的面積鋪水泥作為通道.請(qǐng)你當(dāng)設(shè)計(jì)師幫該學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)方案,畫出草圖.

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