如圖是用1：20000的比例尺畫(huà)出的三角形，請(qǐng)你量出它的底和高，再計(jì)算它的實(shí)際面積是多少平方米？（量1分，計(jì)算5分．）
分析：先量得這個(gè)三角形的底和高的圖上距離，再據(jù)“實(shí)際距離=圖上距離÷比例尺”即可求出實(shí)際的底和高，進(jìn)而利用三角形的面積公式即可求解．
解答：解：量得這個(gè)三角形的底和高的圖上距離分別為3厘米和2厘米，
則實(shí)際的底和高分別為：
3÷
1
20000
=60000（厘米）=600（米），
2÷
1
20000
=40000（厘米）=400（米），
因此這個(gè)三角形的實(shí)際面積是：
600×400=240000（平方米）；
答：這個(gè)三角形的實(shí)際面積是240000平方米．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查三角形的面積的計(jì)算方法以及圖上距離、實(shí)際距離和比例尺的關(guān)系，解答時(shí)要注意單位的換算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某地區(qū)2000至2004年每百戶家庭電腦擁有量情況統(tǒng)計(jì)圖．
（1）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)用減法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式計(jì)算出來(lái)．
（2）年增加臺(tái)數(shù)最多的是
2003
2003
年至
2004
2004
年．
（3）根據(jù)這一發(fā)展趨勢(shì)，請(qǐng)預(yù)測(cè)2005年這個(gè)地區(qū)每百戶家庭電腦擁有量可能達(dá)到的數(shù)量．在圖表中選擇一個(gè)合理的答案上“√”．
2005年百戶家庭可能擁有電腦臺(tái)數(shù)
66 65 83 100

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某單位職工1975-2000年人均住房面積變化情況統(tǒng)計(jì)圖．
（1）該單位2000年的人均住房面積是1975年的多少倍？
（2）1995-2000年這五年中，平均每年人均住房面積增加多少平方米？
（3）1990年的人均住房面積比1985年增長(zhǎng)了百分之幾？
（4）請(qǐng)你用一、兩句話描述一下該單位這些年的住房變化情況．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的梯形地塊是用1：2000的比例尺畫(huà)出的，量出計(jì)算它的面積所需要的數(shù)據(jù)（把數(shù)據(jù)寫(xiě)在圖上），再計(jì)算出它的實(shí)際面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是某單位職工1975-2000年人均住房面積變化情況統(tǒng)計(jì)圖．
（1）該單位2000年的人均住房面積是1975年的多少倍？
（2）1995-2000年這五年中，平均每年人均住房面積增加多少平方米？
（3）1990年的人均住房面積比1985年增長(zhǎng)了百分之幾？
（4）請(qǐng)你用一、兩句話描述一下該單位這些年的住房變化情況．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖的梯形地塊是用1：2000的比例尺畫(huà)出的，量出計(jì)算它的面積所需要的數(shù)據(jù)（把數(shù)據(jù)寫(xiě)在圖上），再計(jì)算出它的實(shí)際面積．

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