在下面的橫線中填上“＜”、“＞”或“=”
-8________-12-3________0-數(shù)學(xué)公式________-數(shù)學(xué)公式5.5________-5.5．

＞    ＜    ＞    ＞
分析：在數(shù)軸上，0點(diǎn)作為原點(diǎn)，右邊是正數(shù)，左邊是負(fù)數(shù)，右邊的數(shù)大于左邊的數(shù)，正數(shù)大于0，0大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)，因此的解．
解答：

所以：-8＞-12-3＜0-＞-5.5＞-5.5；
故答案為：＞，＜，＞，＞．
點(diǎn)評(píng)：利用數(shù)軸來進(jìn)行正負(fù)數(shù)大小的比較是解決此題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下面的橫線中填上“＜”、“＞”或“=”
-8
＞
＞
-12		 -3
＜
＜
0		 -
1
3
＞
＞
-
1
2
 5.5
＞
＞
-5.5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?泗縣模擬）觀察與思考：
（1）算式中的□和△各代表一個(gè)數(shù)．已知：（△+□）×0.3=4.2，□÷0.4=12．那么，△=
9.2
9.2
，□=
4.8
4.8
．
（2）觀察如圖，在下面的橫線內(nèi)填上一個(gè)字母，使等式成立．前面面積：
c
c
=上面面積：
b
b
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下面的橫線中填上合適的數(shù)．
1.5÷[（150.4+15.6）×
33
166
33
166
-23]=0.15．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

觀察與思考：
（1）算式中的□和△各代表一個(gè)數(shù)．已知：（△+□）×0.3=4.2，□÷0.4=12．那么，△=________，□=________．
（2）觀察如圖，在下面的橫線內(nèi)填上一個(gè)字母，使等式成立．前面面積：________=上面面積：________．

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