大于數(shù)學(xué)公式而小于數(shù)學(xué)公式的分?jǐn)?shù)只有數(shù)學(xué)公式．
錯(cuò)誤
分析：把和這兩個(gè)分?jǐn)?shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分子、分母同乘2，=，=，這時(shí)大于而小于的分?jǐn)?shù)有、、，如果把和這兩個(gè)分?jǐn)?shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分子、分母同再乘3、4、5…，則大于而小于的分?jǐn)?shù)會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)．
解答：大于而小于的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)；
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查分?jǐn)?shù)的大小比較及分?jǐn)?shù)基本性持的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

判斷題．（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）把7克糖溶于93克水中，糖占糖水的數(shù)學(xué)公式．______
（2）1千克的數(shù)學(xué)公式與2千克的數(shù)學(xué)公式相等．______
（3）真分?jǐn)?shù)一定小于1．______
（4）7和3的公倍數(shù)只有21．______
（5）因?yàn)?4÷6﹦4，所以24是倍數(shù)，6是因數(shù)．______
（6）大于數(shù)學(xué)公式而小于數(shù)學(xué)公式的分?jǐn)?shù)只有數(shù)學(xué)公式．______
（7）如果數(shù)學(xué)公式是一個(gè)能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，那么a是8的因數(shù)．______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．假分?jǐn)?shù)一定比真分?jǐn)?shù)大。     
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2．“求甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾”與“求甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍”方法相同。
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3．是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
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4．大于而小于的分?jǐn)?shù)只有。
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5．最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母中至少有一個(gè)是質(zhì)數(shù)。
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6．將一個(gè)非最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)后，分?jǐn)?shù)的大小不變，但分?jǐn)?shù)單位變大了。
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7．兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是15，則這兩個(gè)數(shù)一定有公因數(shù)1，3，5。
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8．因?yàn)?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/x02/20100520/20100520094723879883.gif">>，所以的分?jǐn)?shù)單位比大。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：模擬題 題型：判斷題

判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）相鄰的兩個(gè)自然數(shù)的積一定是2的倍數(shù)。
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（2）大于而小于的分?jǐn)?shù)只有。
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（3）長(zhǎng)、寬、高分別是6cm、5cm、2cm的長(zhǎng)方體木塊，一定能裝入容積是500cm3的長(zhǎng)方體盒中。 
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（4）由同一平面上的兩個(gè)圓組成的圖形一定是對(duì)稱圖形。 
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（5）兩堆貨物原來(lái)相差a噸，如果兩堆貨物各運(yùn)走10%以后，剩下的仍相差a噸。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：判斷題

大于而小于的分?jǐn)?shù)只有1個(gè)。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

大于而小于的分?jǐn)?shù)只有。
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同步練習(xí)冊(cè)答案