Question

二年級(jí)同學(xué)報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)圖

（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表．

項(xiàng)目	輪滑	跑步	羽毛球	跆拳道
人數(shù)

（2）報(bào)名參加

 

的同學(xué)最少，報(bào)名參加

 

的同學(xué)最多．報(bào)名參加羽毛球的人數(shù)是跑步的

 

倍．
（3）如果學(xué)校根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)情況開設(shè)二年級(jí)學(xué)生興趣小組，你有什么建議？

Answer 1

分析：（1）每格表示5人，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表即可；
（2）條形圖越矮的人數(shù)越少，條形圖越高的人數(shù)越多；用報(bào)名參加羽毛球的人數(shù)除以跑步的人數(shù)即可；
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出合理的問題，可以增加輪滑小組的人數(shù)，減少跑步小組的人數(shù)．

解答：解：（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表．

項(xiàng)目	輪滑	跑步	羽毛球	跆拳道
人數(shù)	35	5	20	15

（2）20÷5=4（倍），
報(bào)名參加 跑步的同學(xué)最少，報(bào)名參加 輪滑的同學(xué)最多．報(bào)名參加羽毛球的人數(shù)是跑步的 4倍．
（3）根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)情況，可以增加輪滑小組的人數(shù)，減少跑步小組的人數(shù)．

點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并解決問題的能力．