1．0.91的計(jì)數(shù)單位是0.01，再添上9個(gè)這樣計(jì)數(shù)單位是1．

分析 首先搞清這個(gè)數(shù)字在小數(shù)的什么數(shù)位上和這個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位，它就表示有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；因?yàn)?-0.91=0.09，所以再添上9個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位結(jié)果等于1；據(jù)此解答．

解答 解：0.91的計(jì)數(shù)單位是 0.01，再添上 9個(gè)這樣計(jì)數(shù)單位是1；
故答案為：0.01，9．

點(diǎn)評(píng) 此題考查小所表示的意義：有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位；解答時(shí)一定要看清小數(shù)的數(shù)位和這個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位．

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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．一座古廊橋模型長(zhǎng)1.2米，它的長(zhǎng)度與實(shí)際長(zhǎng)度的比是1：25，這座古廊橋的實(shí)際長(zhǎng)度是30m，對(duì)嗎？（用比例解）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．先用計(jì)算器算出前四題的得數(shù)，再直接填出后兩題橫線上的數(shù)．
1×1=
11×11=
111×111=
1111×1111=
11111×11111=123454321
111111×111111=12345654321．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．遞等式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
70÷3.5+4.5×1.6               7.75×[20÷（3.24-3.04）]1.25×3.2×0.25                 
0.25+1.4+0.75-0.48.4÷6+1.6÷4                 2.74×9.5+0.5×2.74

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．合理靈活地進(jìn)行計(jì)算
$\frac{1}{2}$-（$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{8}$）
$\frac{5}{6}$-（$\frac{1}{3}$+$\frac{3}{10}$）
$\frac{5}{12}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{8}$
11-$\frac{7}{10}$-$\frac{3}{10}$
$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{3}$+$\frac{4}{7}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．把364-346=18  486÷18=27  36×27=972列成綜合算式是36×[486÷（364-346）]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．直接寫出得數(shù)
10-2.3=1.08×10=20×1.3×5=7÷100=2.44+0.6=
32.2+0.78=1.83+1.2=125×24=0×68÷10=15-1.23-0.77=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯(cuò)誤的有（　�。﹤�(gè)．
（1）（a，b）與（c，b）表示的位置在同一行
（2）（6，6）中的兩個(gè)6 的意義相同
（3）方格圖中，（7，b）與（b，7）不一定表示兩個(gè)不同的位置．
（4）方格圖中，把（2，5）的位置向上移動(dòng)3個(gè)單位后的位置是（5，5）．
A．0B．1C．2D．3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．由2個(gè)一，3個(gè)0.1、5個(gè)0.01和7個(gè)0.001組成的小數(shù)是2.357．

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同步練習(xí)冊(cè)答案