下列說法正確的是(  )
A、所有奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)
B、3的所有倍數(shù)都是合數(shù)
C、奇數(shù)都不是2的倍數(shù)
D、自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)
考點(diǎn):奇數(shù)與偶數(shù)的初步認(rèn)識(shí),合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題:數(shù)的整除
分析:根據(jù)偶數(shù)與奇數(shù)的意義、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義:是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù);不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù);一個(gè)自然數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù);一個(gè)自然數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù);由此對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行依次分析、進(jìn)而得出結(jié)論.
解答: 解:A、所有奇數(shù)都是質(zhì)數(shù),此說法錯(cuò)誤,如9、15是奇數(shù),但也是合數(shù).
B、3的所有倍數(shù)都是合數(shù),此說法錯(cuò)誤,如3是3的最小倍數(shù),但它是質(zhì)數(shù).
C、根據(jù)奇數(shù)的意義:自然數(shù)中不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù),即:奇數(shù)都不是2的倍數(shù),所以本選項(xiàng)說法正確;
D、自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù),說法錯(cuò)誤,因?yàn)?既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是使學(xué)生理解掌握偶數(shù)與奇數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義,能夠正確區(qū)分偶數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與質(zhì)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移一位,比原數(shù)大18.9,原數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

口算
5
6
-
1
6
=
1
2
-
1
3
=
7
8
+
3
8
=
12÷0.3=
1
7
+
1
8
=
0.8×50=
3
4
+
1
4
=
1-
7
12
=
1-
1
2
-
1
3
=
1-
1
6
-
5
6
=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下面各數(shù)按要求填.
6    9   102   45   110    91    780   248    37
奇數(shù)
 
              能被2整除
 
;
偶數(shù)
 
              能被3整除
 
;
質(zhì)數(shù)
 
              能被5整除
 
;
合數(shù)
 
              能被2、3、5整除
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)圓柱的體積是62.8cm3,高是5cm,底面積是
 
cm2

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15.2與6.3的積是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程.
(1)
4
5
x=
3
10
                              
(2)
1
6
+3x=
1
3

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

五一中隊(duì)參加“保護(hù)母親河”植樹周活動(dòng),計(jì)劃植樹800棵.
(1)如果平均每天植樹x棵,3天植樹多少棵?
(2)當(dāng)x=106時(shí),還剩多少棵沒有栽?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

商店運(yùn)進(jìn)14筐蘋果,每筐45千克,賣掉了400千克,還剩下多少千克?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案