當(dāng)9:a=6:b時,a與b成
 
比例.
考點:辨識成正比例的量與成反比例的量
專題:比和比例
分析:判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例,就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定,還是對應(yīng)的乘積一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘積一定,則成反比例.
解答: 解:因為9:a=6:b,所以a÷b=9:6=9÷6=1.5(一定),是比值一定,所以a與b成正比例;
故答案為:正.
點評:此題屬于辨識成正、反比例的量,就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定,還是對應(yīng)的乘積一定,再做判斷.
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一間教室的面積為50m2,它的百萬分之一是
 
cm2

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□08÷7,□填
 
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在方格表中的每個方格中填入一個字母,使得方格表中每行、每列及兩條對角線上的四個方格中的字母都是A、B、C、D.  那么表中★所在方格應(yīng)填的字母是
 

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1+2+3+4+5+6+7+…+99=
 

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(1)公園在學(xué)校往
 
m,再往
 
m處,用數(shù)對表示是
 

(2)商場在醫(yī)院的東900m,再向南100m處.在圖中標(biāo)出商場的位置并用數(shù)對表示.商場(
 
,
 
).

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給出下列說法:①等腰三角形的高、中線、角平分線互相重合;②等腰三角形的兩腰上的中線長相等;③任何等腰三角形的腰一定大于其腰上的高;④等腰三角形的一邊長為8,一邊長為16,那么該三角形的周長為40.其中不正確的說法有( 。﹤.
A、1B、2C、3D、4

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簡便運(yùn)算:98765×54322-98766×54321.

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