【題目】解方程
(1)
(2).
【答案】(1)x=;(2)x=
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)等式的性質(zhì),在方程兩邊同時乘6去分母,然后去括號化簡,進(jìn)而在方程兩邊同時減去5,再同時除以8得解;
(2)根據(jù)等式的性質(zhì),在方程兩邊同時乘12去分母,然后去括號化簡,進(jìn)而在方程兩邊同時減去6x,再同時加上6,最后同時除以﹣18得解.
解答:解:(1)
(﹣)×6=2×6
3(1+4x)﹣2(2x﹣1)=12
3+12x﹣4x+2=12
8x+5﹣5=12﹣5
8x÷8=7÷8
x=.
(2)
()×12=(﹣1)×12
4(2x﹣1)﹣2(10x+1)=3(2x﹣1)﹣12
8x﹣4﹣20x﹣2=6x﹣3﹣12
﹣12x﹣6﹣6x=6x﹣15﹣6x
﹣18x﹣6+6=﹣15+6
﹣18x=﹣9
x=.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是一位醫(yī)生讓護(hù)士為一個病人制的體溫記錄統(tǒng)計表.
時間 3月10日 3月11日 3月12日 3月13日
6時 12時 18時 0時 6時 12時 18時 0時 6時 12時 18時 0時 6時 12時
體溫/℃ 39.8 38 39 39.2 38 37.5 37 36.5 37 37.2 37.1 36.8 37 36.9
請你根據(jù)上表數(shù)據(jù)在下面的方格紙上制出折線統(tǒng)計圖,并回答下面的問題.
(1)護(hù)士每隔幾小時給病人量一次體溫?
(2)這個病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度?
(3)他在3月10日18時的體溫是多少攝氏度?
(4)他的體溫在哪段時間里下降得最快?哪段時間里體溫開始穩(wěn)定下來了?
(5)如果你是醫(yī)生,你能從上面所畫的折線統(tǒng)計圖中看出什么信息嗎?
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