把一張長為30厘米，寬為25厘米的長方形紙裁成同樣大小，面積盡可能大的正方形，且沒有剩余，至少可以裁多少個？
考點：公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專題：約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析：求出30和25的最大公因數(shù)，就是每個正方形的邊長；用30和25分別除以正方形邊長，得到的數(shù)字相乘就是最少可以裁成的正方形個數(shù)，因此得解．
解答： 解：30=3×2×5
25=5×5
所以30和25的最大公因數(shù)是：5．
30÷5=6
25÷5=5
5×6=30（個）
答：至少可以裁 30個．
點評：本題考查了靈活應(yīng)用求解最大公因數(shù)的方法來解決實際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）在☆的東南面畫△．
（2）在☆的西面畫□．
（3）在☆的東北面畫○．
（4）在☆的
 
面，☆在的
 
面．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，利用一面墻和籬笆圍成一個長方形的院子，院子長15米，寬8米，籬笆長有多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算下面各題．
567÷7×4           
1000-735÷5
（75+33）÷9        
820÷5÷4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例，把組成的比例寫出來．
（1）4：5和
1
4

（2）0.3：0.5和15：25
（3）
1
2
：
3
5
和
5
8
：
3
4
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的圖形分別是哪個小朋友看到的？用線連一連．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-9℃表示零下9℃．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面哪道算式的商接近160，就在后面橫線上畫○，不接近160的后面畫△．
810÷5
 

644÷4
 

954÷9
 

408÷3
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個底面是正方形的長方體削成一個最大的圓柱，圓柱的體積是長方體的
 
%．

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同步練習(xí)冊答案