有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從第一根上先剪去全長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式，再剪去數(shù)學(xué)公式米，從第二根上先剪數(shù)學(xué)公式米，再剪去余下的數(shù)學(xué)公式，這時(shí)兩根繩子所剩下的長(zhǎng)度相比


  1. A.
    第一根長(zhǎng)
  2. B.
    第二根長(zhǎng)
  3. C.
    一樣長(zhǎng)
B
分析：此題可以用假設(shè)法進(jìn)行解答，假設(shè)兩根同樣長(zhǎng)的繩子為5米，通過(guò)計(jì)算再進(jìn)行比較即可．
解答：第一根繩子剩下，
5-5×-=2（米），
第二根繩子剩下，
5--（5-）×=（米），
2=＜；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：答此題利用假設(shè)法，先求出每個(gè)算式的結(jié)果，再比較大小即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?中山市模擬）有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根先用去
1
3
，再用去
1
3
米；第二根先用去
1
3
米，再用去余下的
1
3
，都仍有剩余．這時(shí)兩根繩子所剩部分相比（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從第一根上先用去
4
5
，再用去
4
5
米；從第二根上先用去
4
5
米再用去余下的
4
5
．仍都有剩余．第一根與第二根所剩部分（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，均不少于0.5米．甲繩子剪去
1
2
米，乙繩子剪去
1
2
，哪根繩子剩下較長(zhǎng)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根剪去
4
5
，第二根剪去
4
5
 m，誰(shuí)剩下的長(zhǎng)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從第一根中先用去
1
3
，再用去
1
3
米；從第二根繩子中先用去
1
3
米，再用去余下的
1
3
，都有剩余，第一根所剩的部分與第二根所剩下的部分相比較，哪根剩下的多，為什么？

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