（2012?四川）所有的平行四邊形都是軸對(duì)稱圖形．
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．
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；據(jù)此判斷即可．
解答：解：由對(duì)稱軸的意義可知：所有的平行四邊形都是軸對(duì)稱圖，說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：掌握軸對(duì)稱圖形的意義，判斷是不是軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是找出對(duì)稱軸，看圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后兩部分能否完全重合．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?石獅市模擬）某電影院能容納1500名觀眾．該影院有4個(gè)大門和2個(gè)小門，經(jīng)測(cè)試一個(gè)大門每分能通過125人，一個(gè)小門每分能通過80人，在緊急情況由于擁擠大小門通過的速度各下降30%．在正常情況開啟所有的門，每分安全通過多少人？在緊急情況下如要三分鐘疏散全部觀眾，影視院門的設(shè)計(jì)符合要求嗎？為什么？

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用4個(gè)0，5個(gè)5組成九位數(shù)．
（1）最大的數(shù)是
555550000
555550000
；
（2）最小的數(shù)是
500005555
500005555
；
（3）所有的0都讀出來的數(shù)
505050505
505050505
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6連成十一位數(shù)，要求所有的0都讀出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各數(shù)中，不改變?cè)瓟?shù)的大小，所有的0都能去掉的是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2000609中所有的0都不讀出來．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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