16．體育課上，老師測量誰的步伐大．小麗5步走了4米，小明6步走了5米，比一比，誰的步伐最大？誰的步伐最��？

分析 小麗5步走了4米，用4米除以步數(shù)5，即可求出小麗一步走多少米，同理求出小明一步可以走多少米，再比較即可求解．

解答 解：4÷5=$\frac{4}{5}$（米）
5÷6=$\frac{5}{6}$（米）
$\frac{4}{5}$＜$\frac{5}{6}$
答：小明的步伐最大，小麗的步伐最�。�

點評 解決本題根據(jù)除法平均分的意義，分別求出兩人一步走多少米，再比較．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6．梯形的高不變，如果上底增加2米，下底減少2米，面積不變．√．（判斷對錯）

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7．一個長是5分米，寬是3分米的長方形框架，拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長是（　�。�
A．10分米B．16分米C．18分米

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4．
第6幅圖中有19個■，第20幅圖中有61個■．

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11．要反映某一天股市的變化情況，應(yīng)選擇（　�。┙y(tǒng)計圖．
A．條形B．復(fù)式條形C．折線

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1．請你用畫陰影的方法表示$\frac{1}{4}$．（至少4種）

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8．如圖是某地2012年下半年小汽車銷售情況統(tǒng)計圖．
（1）在圖中括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
（2）7至12月一共銷售小汽車多少輛？合多少萬輛．
（3）該地工作流7至12月小汽車銷售的整體趨勢是怎樣的？

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5．寫出28的所有因數(shù)：1、2、4、7、14、28
寫出6的倍數(shù)：6、12、18、24、30…
由此發(fā)現(xiàn)，一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，沒有最大倍數(shù)；一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，最大的因數(shù)是它本身，最小的因數(shù)是1．

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6．比的前項和后項可以交換位置．×．（判斷對錯）

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